北京日报讯(记者 任敏)昨天,记者获悉,教育部已全面部署大中小学所有学段、相关学科和教材的修改工作,所有教材中的“八年抗战”均将被改为“十四年抗战”,2017年春季教材将全面落实这一修改。

　　一份署名为教育部基础教育二司的公函近日在网上流传,公函称:各级教育主管部门要对中小学地方课程教材进行全面排查,凡有“八年抗战”字样,改为“十四年抗战”,并视情况修改与此相关内容,确保树立并突出“十四年抗战”概念。昨天下午,教育部新闻办证实函件属实。教育部已组织历史专家进行认真研究,并对教材修改工作进行全面部署,要求教材将“八年抗战”一律改为“十四年抗战”,全面反映日本侵华罪行,强调“九一八事变”后的十四年抗战历史是前后贯通的整体,应在课程教材中予以系统、准确体现。

　　教育部表示,教材修改要覆盖大中小所有学段、所有相关学科、所有国家课程和地方课程的教材,要全面体现中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用,强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场,凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。

　　“八年抗战”是指1937年“七七事变”至1945年8月15日日本无条件投降;“十四年抗战”指1931年“九一八事变”至1945年日本无条件投降。此前的全国两会上,已有不少政协委员提出,应将十四年抗战史写入中小学教材。历史学者也表示,“九一八事变”后中国就开始抗日战争,十四年抗战之说更为科学。

　　据了解,本市部分中学已开始教授“十四年抗战”的概念,甚至已在历史试卷中出现。27中初二历史老师张博昊表示,目前,27中初二年级使用的是北京出版社和北京师范大学出版社合编的历史教科书,这套教材根据2011年的《义务教育历史课程标准》编写,其中仍使用“八年抗战”的概念。但老师在实际教学时会同时强调1931年“九一八事变”、1933年的“长城事变”以及1935年的“华北事变”等一系列知识点,将抗日战争全过程串联起来,加深学生的认知与理解。由东城区教师研修中心编写的新课标形成性练习与检测中有一套针对历史八年级的测试卷,其中一题以2015年参考消息登载的《“十四年抗战说”蕴含多重意义》文章的标题为切入点,让考生回答“十四年抗战”的起点。