让阅读成为孩子们的生活习惯

　　——省会中小学生阅读状况调查

　　每年4月是“全民读书月”。近日，记者在对省会多家小学、初中、高中进行走访后发现，尽管近年来中小学都提高了对学生阅读的重视程度，开展了丰富多彩的读书活动，但是由于课业压力大、阅读时间有限等原因，省会一半以上的中小学生平均每月阅读时间不超过12小时。这一状况令人堪忧。

　　阅读时间少、内容偏浅

　　“我教语文30年了，从来没有像现在这么急过，过去只是发愁怎么引导孩子们读名著、读佳作，如今根本就是跟电子产品在抢夺他们的课外时间。很多孩子除了学校规定的必读书籍，压根就不读书，你让我们老师怎么办？”说到小学生阅读状况,省会某小学的杨老师显得十分焦虑，她指着书桌上的几本《阿衰》、《疯了，桂宝》等漫画说：“当然，我说的孩子们不看的书不包括这种书，可这些书除了哈哈一笑能有多少营养？还有另外那几本我收上来的所谓青春玄幻小说,里头还有少儿不宜的内容，都说开卷有益，但这种书看不如不看！”

　　“我们以小组为单位，花费了近一个月时间对石家庄市初中生阅读状况进行调查。在省图书馆、市图书馆、汇文书店、秋林书店对初中生发放问卷700余份，收回有效问卷689份。”石家庄外国语教育集团初中部七年级三班张欣老师说，“调查结果显示，周阅读时间低于3小时，也就是月阅读时间不超过12小时的人占被调查人数的60%，说明大多数初中生的阅读时间得不到保障。在最喜欢的图书调查中，文学类最受欢迎；中国现代文学调查中，小说类最受欢迎，也反映出当前中学生的课外阅读面比较窄，视野不开阔的问题。”

　　石家庄二中高一班主任王学文老师，除了教学还参与青少年心理学的研究工作，在与校内外的众多中小学生接触中，感触良多。“据我了解，对于很多初中生、高中生而言，除了偶尔翻翻杂志外，几乎谈不上‘课外阅读’。学习好的，赶完了作业，可能周末、节假日略读一点，成绩吃力、实在学不进去的，偶尔会寻找能打发时光的消遣读物，这两种都算不上好的课外阅读方式。”