教育教学“跟进”学生需求

　　常州大学“五位一体”跟进式培养人才

　　前段时间，一场个人剪纸展在常州大学开幕。此次展览展出了该校机械工程学院学生丁浩的百余幅剪纸，通过独特的视角对青年大学生宣传核心价值观。

　　校长浦玉忠表示，90后大学生思想活跃、价值观多元，简单说教难以奏效，剪纸展将传统文化的“老道理”与立德树人“新途径”有机融合，新颖、脱俗，容易被学生接受。如今，学校已形成教育跟进、教学跟进、管理跟进、服务跟进和活动跟进“五位一体”的跟进式人才培养新模式。

　　教育教学与时俱进，给学生带来非凡体验

　　去年9月，大一学生戴繁琢刚到校报到，就收到了一份惊喜：她以1695票获得了海选投票第一名，将代表全体新生在开学典礼上发言。

　　“今年学校要求4300多名新生来校报到前先拍摄一段自我介绍的视频，然后网络海选，由学生们投票评选出开学典礼上的发言者。”负责老师告诉笔者，学校想借此激发学生的竞争意识，还希望告诉学生“高考只代表过去，未来才是大展宏图的舞台”。

　　在常州大学党委书记史国栋看来，跟进式人才培养新模式的关键在于与时俱进：当社会新事物、新思维出现时，凡有益于工作和学生者，皆可成为关注和借鉴的对象。

　　规范管理和服务，全面跟进学生的培养过程

　　2015年10月，常州大学逸夫楼3楼，浦玉忠从华罗庚学院副院长李忠玉手中接过聘书，正式上任华罗庚学院151班班主任。