11月2日，北京师范大学传媒与艺术国家级实验教学示范中心举办“艺术·科技：新文科背景下的实验教学与人才培养研讨会”。会议采取线上会议同B站直播的方式，邀请专家学者对新文科背景下艺术与科技融合创新模式、实验教学和人才培养等诸多方面提出可实施性意见，围绕新时代艺术教育等重要命题进行深入研讨。

线上会议截图

　　探索新文科实验室的未来前景

　　北京师范大学传媒与艺术国家级实验教学示范中心教学指导委员会首先做工作成果汇报。北京师范大学艺术与传媒学院院长、北京师范大学艺术与传媒学院国家级实验教学中心副主任、北京师范大学艺术科技融合创新中心主任肖向荣教授在致辞中表示，希望通过此次研讨，促进艺术与科技的融合，把实验教学推向学科前沿，实现新的飞跃。北京师范大学艺术与传媒学院副院长张璐对中心的教学与实践成果作了汇报。从实验室环境、仪器配置到实验教学授课，紧抓时代脉搏，开拓创新；从“看中国”影像展到“北京大学生电影节”，教学和实践两手抓，为“双一流”学科建设、“双一流”大学建设作出贡献。

　　中国艺术科技研究所文化标准研究中心主任闫贤良教授提出，在智能时代，新文科实验室种类已越来越丰富，但普遍都是用服务器作支撑，没有植入云平台的智能系统。新平台体现在理念和概念上，未来传输的不再是信息，而是数据；新观念体现在文化计算上，文化计算主要依据力度计算、方案分析两种算法，未来的任何一个程序都是一个作品，在文化计算未来专网的传输过程和创作生产过程中会有全新的变化。

　　北京理工大学计算机学院党委书记丁刚毅教授表示，如今智能表演学科可设交叉博士点，硕博都能招生，真正实现了研究生层面对交叉学科的培养过程。创意技术是技术高点，尤其是科技冬奥，需要运用大量素材为导演构建一套真正具有中国特色表演的图谱。无论是广场大会，还是鸟巢中举办的活动，一直以“全要素、全流程、全方位”为要求，作为艺术创作运行的保障。在谈到个人体会时，他强调了数字化到智能化的转化过程，认知问题的本质是解决认知的虚实转化，在仿真系统里，能产生出真实的可信赖的过程，能够把认知的障碍打通，就可以快速实施，实施的结果是可转播、可评估、可保障安全性的。

　　新技术赋能艺术教育新发展

　　中国传媒大学信息科学与技术学部副部长石民勇教授结合自身的实践和思考，探讨了技术如何服务于艺术创作，新技术如何赋能艺术教育。随着新技术的发展，借助数字技术，可能会带来想象不到的创意和灵感。在元宇宙的语境下，数字、技术、艺术融合更深，如何让传统艺术跟科技进行更好地融合，达到深层次的沉浸感和交互，实现技术与艺术的有机结合，是艺术教育需要考虑的问题。

　　北京电影学院王志敏教授认为，新文科的新就在于它的学科交叉，是一种新的精神实质，是不同学科的交叉碰撞与融合。如何贯彻新文科理念，做到学科的交叉碰撞与融合，需要从加强人文社科基础理论研究入手，关注艺术和美学的关系，在人工智能等新技术的环境下，探寻艺术与美学的本质，搭建新平台，提出新观念，真正推动新文科的建设与发展。

　　中国传媒大学刘杰锋教授结合实验室和仪器的运行管理，实践教学的一体化建设，从三个方面探讨了实践育人的方式和意义，提出通过对实验室一体化的建设，从硬件建设与服务管理方面，给学生和老师带来更好的环境。

　　浙江传媒学院全媒体实验创新中心副主任胡一梁教授分享了浙江传媒学院电视编剧与导播国家级实验示范教学中心如何利用媒体智慧技术，推动传媒理论和实践教学的方法，其中涉及智能媒体技术助力传媒教学、媒体化教学的开创、传媒教学系统变革的方向三个方面。媒体云教学价值平台的搭建和利用，能够构建数字化教学的新模式，共建智能化的学习新生态，推动和实现教学平台的数字化，最终构建云端一体的实践教学体系。

　　开拓实验教学创新发展新局面

　　北京市互动媒体艺术工程技术研究中心主任、全国思政课虚拟仿真体验教学中心（北理工）副主任王立群提出，多维空间的思维方式能够打破传统的两维教学模式，数字长廊课堂的打造，能够让学生足不出户通过摄像头导入5G信号，实现可实时、可剪辑、可交互、可通讯的多人协同的沉浸式体验。通过数据的采集和监控，文化的多样化就会突破各种壁垒。借助脑机接口的形式将更多的内容表现出来，实现艺术的张力和文化的飞扬。

　　中国人民大学艺术学院新媒体艺术教研室主任、虚拟仿真实验创新联盟艺术专业委员会副主任葛勇分享了虚拟现实技术对艺术实践教学创新方面的助力，以及虚拟仿真技术在艺术实践教学中的应用。目前在以PPT教学为主要模式的课堂教学环境中，很多学生因为缺少实践和实验的环境，只知其然不知其所以然，对于技能和知识的理解掌握不够通透，虚拟现实技术正好提供了一个优秀的平台。他希望院校之间能够协同共建平台，实现优质教学资源的互补。

　　肖向荣在总结发言中谈到，在智能、数字化的新时代，实验的概念已经有了全新的解释和外延，实验与教学之间的关系也将随之改变。作为国家级实验教学示范中心，如何以实验引领学科创新，如何将实验与产业需求对接，与行业需求、国家需求对接，如何在学术上作出反馈，真正培养出具有创新思维模式的人才，是未来实验教学中心需要思考的问题。科技和艺术是一体两翼，当它真正为人类服务、为国家服务的时候，才能共同交织出全新的梦幻和现实。未来要以创新的思维，将科学和艺术不断融合，从理性出发，回归到人文情怀，回归到思想的探索。

　　与会学者围绕新文科背景下实验教学如何贯彻艺术与科技相融合的新特征、如何开拓艺术学科领域虚拟仿真新实验等问题进行深入探讨，为全面推进新文科背景下实验教学新模式，探索人才培养新要求，开拓实验教学创新发展新局面等方面提供了有效路径。

　　（作者单位：中国社会科学网）