基于社会网络研究的相关理论，以18 家教育类中文核心期刊2016 年全年刊载的高等教育类文章为数据源，利用Citespace 5.0R2软件对高频关键词和高等教育研究机构进行知识图谱可视化分析，并在有效识别30个高频关键词后，根据高等教育研究的宏观、中观、微观层次划分对关键词进行归纳和总结，结果发现：2016年我国高等教育界在宏观层面主要围绕全面深化改革和“双一流”建设进行相关的研究，随着“双一流”政策的持续升温，学界对涉及未来大学发展的宏观架构的探讨在一定程度上反映这一主题在这一时期和今后将继续成为宏观层面研究的热点。中观层面涉及大学治理体系和治理能力建设，关系学校层面的综合改革。从研究内容看，以制度和治理体系为主的大学制度研究，包括现代大学制度、学术自由、学术委员会、学科建设等，以及以高校内外部运行机制为主题的研究，如质量保障、协同创新、校企合作等都是研究的热点。微观层面主要是以教学改革为主进行的研究，具体可分为以教学模式为主的研究，包括教学模式、实践教学、课程体系、价值取向、教学效果评价等，以教学方式方法为主题的研究，如课堂教学、翻转课堂、MOOC等。

　　（姜尚峰、王嘉铭：《高等教育学科前沿热点及关键高校研究机构分析》，《中国高教研究》2017年4期；凌星傲/摘）