创新是一个民族的希望，是国家发展的源动力。“十三五”规划建议提出，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。创新离不开科技的创新，当前我国科技创新取得了巨大的成就，但还存在一些不合理的现象，阻碍了科研人员的积极性。如何为高校科研人员松绑，释放科研创新活力，成为学界关注的话题。

　　提升中青年科研人员待遇

　　在许多人看来，王明（化名）是幸运的，博士毕业后顺利成为中部地区一所大学的教师。“人们多只看到大学教师这个职业美好的一面，不了解青年教师的辛酸和无奈。”“青椒”是对大学青年教师的一个戏称。虽然有戏谑的成份存在，但王明认为这一称呼反映了自己的真实情况。王明的薪酬是由基本工资和绩效两部分组成，基本工资每月3800元左右，加上绩效每月大概5500元。他的妻子也是教师，两人月收入共约一万元。王明表示，虽然自己的收入在当地不算太低，但是相对自己的教育成本来说还是有点低。“回报率太低了，特别是看到一些没有读研的本科同学都已经收入过万了，心里更是有种失落感。”

　　北京某高校的教师刘康（化名）认为，高校现行的“非升即转，非升即退”的考核机制也让自己力不从心。刘康所在的学校分为三种岗位，“教学+科研岗”、“科研+教学岗”、“行政管理岗”。刘康申报的是“教学+科研”岗，以教学为主，科研为辅。可即使是教学岗，要想顺利通过考核除了课时达标外还必须拿出像样的科研成果。但刘康一个学年大概要教300多节课，除去备课、培训、开会的时间外，真正用来做科研的时间并不多。“这要么就会降低授课质量，要么就会降低学术成果质量。”

　　实际上，像王明和刘康这样的经历，不少科研人员特别是从事基础研究的科研人员都曾遭遇过。学者们纷纷表示，应当适当提升中青年科研人员的薪酬待遇；同时在晋升机制上增加灵活性，让适合教学的教师安心教学，让适合科研的教师能够安心搞科研。

　　改善现行管理体制

　　现行的一些管理体制也逐渐不适应当今社会的节奏，束缚了科研人员的积极性。

　　“科研管理体制行政化比较严重，挫伤了科研人员的积极性。”武汉大学信息管理学院教授邱均平认为，除行政化严重外，当前我国高校管理体制上还存在一些弊端。第一，人才流动机制不顺畅，部分单位存在人事档案卡人的情况。第二，部分学院内部存在“近亲繁殖”的情况，不利于学术争鸣。第三，部分中青年教师教学任务比较重。高校扩招，教师增长速度没有学生增长速度快。但是职称评审又需要学者做出优秀的科研成果，这造成了教学和科研之间的矛盾。