编者按

　　从“丹东一号”沉船到海昏侯墓，再到张献忠江口沉银遗址，近年来借助媒体的传播，曾经十分冷僻的考古渐成公众关注的热点。考古工作也开始走出“象牙塔”，走进普通百姓的生活。考古不再是专业考古人员的事情，积极开展公共考古工作——尊重公众拥有了解、接触和利用考古遗产的权利，让考古研究成果尽快转化为社会共识，理应成为考古工作的题中应有之义。

　　王涛是首都师范大学历史学院的教师，其专业是考古学。10年前，他的“考古工作”可能除了上课、考古发掘，就是写写论文——简单而纯粹。10年后，他的身影出现在了考古讲座、考古主题宣传活动现场，向公众普及考古知识以便让考古研究成果转化为社会共识。王涛也由此多了一层身份：首都师范大学公众考古学中心负责人。

　　王涛的经历是近年来公共考古兴起的一个缩影。从无到有，从零星到普遍，近年来公共考古发展势头迅猛。然而，从事公共考古工作的人大多依靠的是兴趣和激情，缺乏规划、没有保障等问题日益显现，在努力工作之余，“王涛们”也在心底思考：公共考古如何能够走得更远。

　　打牢学科基础

　　尽管公共考古实践进行得如火如荼，但在一些看似很基础的问题上，业界和学界都尚存在争议和分歧，比如该叫“公共考古”还是“公众考古”的问题。另外，存不存在公共考古学？公共考古是否应成为一门学科？对此，学界也一直争论不休。

　　公共考古学术体系不健全，缺乏理论支撑，导致对一些问题的认识缺乏统一性，也让公共考古实践缺乏系统性、规范性。

　　王涛介绍说，公共考古学在英、美等国家，早已成为一个独立的研究领域，因此我们在继续进行公共考古实践的同时，要加快学科建设的步伐。

　　复旦大学文物与博物馆学系教授高蒙河长期从事公共考古工作。他曾公开解释，开展公共考古的目的，是使考古与社会或公众之间结成利益一致的社会关系共同体或联合体。

　　“因此，公共考古关注的远不止考古本身，还包括考古与政治、经济、旅游、遗产等因素之间的关系。”王涛说，“只有从理念上把这些捋清楚了，才能更好地指导实践。”

　　在王涛看来，公共考古工作得以开展的一个前提是，首先得让公众明白考古学是一门科学而非一场好玩有趣的活动。所以，在进行公共考古传播的时候，不能只为满足公众的猎奇心，而应让他们明白考古工作的严谨性和科学性。

　　高蒙河在近日举办的第五届“中国公共考古·李庄论坛”上谈到我国大学的通识考古教育问题时说，考古教育是公共考古实践和研究的重要组成部分，而大学通识考古教育又是考古教育形态的重要内容。同时，他也建议面对非专业群体，要将考古学的专业性、知识性、趣味性和故事性结合起来。