中国社会科学报综合外媒报道 美国科学艺术研究院发布最新报告显示,能够使用第二语言的美国居民人数在逐年减少。

　　报告提出,即便当前英语作为世界贸易和外交通用语言已经成为共识,但只懂英语是远远不够的。美国教育机构应该把外语教学放在优先处理的事项中,放在与科学、数学同等重要的位置。报告数据显示,美国约有6000万5岁以上的居民可以使用除英语以外的第二门语言。另有研究显示,只有10%的美国居民可以熟练运用除英语以外的第二门语言,且其中57%出生在美国以外的地方。

　　美国南加州大学曾做过相关研究发现,在当今时代,非英语使用率比英语高,但美国人的语言能力却一直在下降。有45%的移民者到美国后,可以讲一门除英语以外的语言,而他们的下一代只有10%的人能讲两门语言。

　　学习语言最佳时期是小学阶段,但美国小学特别是公立小学很少提供学习外语的机会,而中学阶段也只有少数高中生能够参加语言课程。小学和中学提供语言学习机会也存在区域性差异,在美国的东北部情况相对好些。就全国而言,只有22%的中小学校有语言课程或相关的语言项目。双语教学更是非常少。关于教师方面,专门从事外语教学的教师数量近十年来几乎没有太大变化。除西班牙语教师数量有所增加以外,法语、德语、拉丁语教师人数一直在减少。大学阶段面临的状况大致相同,学习西班牙语的人数较多,学习日语、汉语和俄语的人数较少。自2010年以来,大学授予的现代语言学位数量呈下降趋势。

　　研究人员表示,从国家层面来说,美国学生学习外语的状况远远落后于其他国家。现在要让政策制定者了解,外语已经成为人文、商业交流中不可或缺的组成部分。未来可以在语言多样性和语言教育机会方面作出努力。