语文教育亟待语用转型与体系重建-中国社会科学网

语文教育亟待语用转型与体系重建

2016年09月07日 08:30 来源：《中国教育学刊》作者：荣维东杜娟字号

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内容摘要：我国语文教育的核心问题在于其语言学基础已经极端滞后，这导致了语文课程、教学、评价等层面的诸多问题。要解决这些问题，语文教育的语言学基础应该从传统“语言学”向“语用学”转型。传统语言学与语用学在语言观、语言要素、哲学依据和教学策略等方面具有截然不同的内涵。当今中国语文教育要以学生的“语用交际能力”培养为核心目标，以“语用知识”开发为主体内容，以“语用策略教学”为基本途径，以此实现“语用型”语文课程体系的重建。

关键词：语文教育;语言学;语用学;语用交际能力

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摘要：

我国语文教育的核心问题在于其语言学基础已经极端滞后，这导致了语文课程、教学、评价等层面的诸多问题。要解决这些问题，语文教育的语言学基础应该从传统“语言学”向“语用学”转型。传统语言学与语用学在语言观、语言要素、哲学依据和教学策略等方面具有截然不同的内涵。当今中国语文教育要以学生的“语用交际能力”培养为核心目标，以“语用知识”开发为主体内容，以“语用策略教学”为基本途径，以此实现“语用型”语文课程体系的重建。