内容摘要：【摘要】在新媒体环境下,数字阅读通过扩展信息范畴、打破＂标签＂式群体归置、在互动与共享中重塑立体式映照等方式,改变着读者身份认同建构的传统路径,为自我认同与群体认同提供了新的逻辑思路。数字阅读下的身份认同显现出双重裂变的趋势：在自我认同层面上,读者身份认同的强化与＂自我＂的立体式＂书写＂.【关键词】数字阅读自我身份认同群体身份认同【作者】吴瑶韦妙【作者单位】湖北大学新闻传播学院湖北工业大学职业技术师范学院【基金项目】2016年教育部人文社科青年项目“移动互联网时代下的数字阅读研究”（16YJC860021）。
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【摘要】在新媒体环境下,数字阅读通过扩展信息范畴、打破＂标签＂式群体归置、在互动与共享中重塑立体式映照等方式,改变着读者身份认同建构的传统路径,为自我认同与群体认同提供了新的逻辑思路。数字阅读下的身份认同显现出双重裂变的趋势：在自我认同层面上,读者身份认同的强化与＂自我＂的立体式＂书写＂;在群体认同层面,逐渐形成以阅读内容、兴趣为中心,以信息的共通、共享为联接点的＂圈子＂式文化部落体。但从＂圈子＂内部看,其群体认同黏性较低,具有流动性与＂非卷入性＂等特点,难以形成长久、稳定、强效的认同与归属。
【关键词】数字阅读 自我身份认同 群体身份认同
【作者】吴瑶 韦妙
【作者单位】湖北大学新闻传播学院 湖北工业大学职业技术师范学院
【基金项目】2016年教育部人文社科青年项目“移动互联网时代下的数字阅读研究”（16YJC860021）
