从教短短六年，她就获得了上海市育才奖、上海高校思想政治理论课教学比赛一等奖。但张晓燕更关注的是从教至今都没有消失过的焦虑：担心自己的专业学术积累不够，不能提高学生的思想境界；担心自己无法持续提升教学质量而“辜负课堂上那么多求知若渴的眼睛”。

　　也正是在这样的焦虑之中，她成为复旦大学最受学生欢迎的老师之一，她主讲的思政课被学生推荐为在复旦读书的必听课之一。用学生的话来说，这位复旦大学马克思主义学院80后女老师教会我们用法律的视角来审视世界，感受法律对社会的关怀。

　　始终敬畏讲台，每次上课都是重新开始

　　张晓燕讲授的是公共必修课　《思想道德修养与法律基础》(简称“思修”课)。120人的大课，教室里却总是坐得满满的。

　　对张晓燕来说，每一次上课几乎都是重新开始，因为她始终敬畏讲台。从入职第一天开始，她雷打不动地每次课前都要备课6小时。她说：“我的课堂上，大一到大四的学生都有，我随时随地都会受到学生的挑战。”

　　记得第一年上课，张晓燕认真备课，讲课内容精确到每一个字，结果下课时，班里的“学霸”拦住她：“老师，你想过没有，你讲的每一章内容之间有什么逻辑关系？”张晓燕意识到，即便是思修课，如果不能满足这些求知欲旺盛的学生的需求，那在讲台上只能看到一个个低着的脑袋。

　　从开始做老师起，张晓燕就常常做这样一个梦：自己在讲课，下面的学生一个接一个背起包就走。她告诉记者，这种极端焦虑迫使她不断思考课程的意义在哪里。法律博士出身的她认为，法律的关键在于从理论到现实的观照。她将课程定位为处理好法律与道德的关系，在培育学生法治思维的同时，提升他们的道德自觉。

　　如今，张晓燕的课堂，除了书本上的内容被她建构成完整的知识图谱，更多的是那些知识在现实生活中的延伸和扩展，她把抽象的价值观变成活生生的生活细节。