马克思主义人学理论始终从“现实的人”出发，坚持以人为本，直接关注人的现实需要，注重人的自由全面发展，是专门研究人的存在、本质及其发展规律的学科。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话，将“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”作为高校思想政治工作的“根本问题”，强调要“实现全程育人、全方位育人”。习近平总书记这一重要讲话，以“立德树人”为出发点和落脚点，通篇闪烁着马克思主义人学理论的光芒，为我们如何从人学视域理解高校思想政治工作提供了基本遵循。

　　武装人的头脑。习近平总书记强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。”高校思想政治工作必须坚持马克思主义这一主线，用马克思主义理论武装学生的头脑，使人的灵魂跟上时代发展的步伐。习近平总书记要求，“高校要成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地”。战争年代，人在阵地在。今天虽然环境变了，但阵地意识不能丢。如果我们放弃了阵地，别人就会抢占这块阵地；如果马克思主义不占领这块阵地，别的主义就会抢占这块阵地。当然，用马克思主义武装学生的头脑，并不是简单地说教。要触及人的灵魂，解开人的疑团。这就要了解学生的思想症结在哪里，疑团是什么，抵触是何因；进而采取课上课下、线上线下、灵活多样的教育，从灵魂深处排解学生的疑难杂症。

　　提升人的素质。人的素质具有多样性，其中政治素质是人的综合素质的核心，它是人们从事社会政治活动所必需的基本条件和基本品质，主要包括政治理论知识、政治心理、政治信仰、政治能力等。习近平总书记强调：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。”高校是培养社会主义事业接班人的重要场所，是引领社会思潮的重要阵地。高校培养学生，首先要培养具有高超政治素质的接班人。如果思想政治方向错了，就像穿衣服扣错了第一粒扣子，剩余的扣子都会扣错。要把培养青年学生政治素质放在中心位置，牢牢坚持和巩固马克思主义指导地位，始终弘扬主旋律、传播正能量，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。只有这样，才能培养德才兼备、全面发展的人才，才能完成中华民族的伟大复兴。

　　沟通人的心灵。人的生存不同于动物，动物追求的是物质，而现代人更多地追求的是精神。习近平总书记强调：“教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。高校教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。”完成这一使命，高校思想政治工作就要进入学生的心灵，触及学生的灵魂，做到心与心的碰撞，成为指点迷津、化成天下、传道解惑的良师益友。为此，就要转换角色，将学生放在首位，尊重每一个学生的人格、个性，和学生亦师亦友。尊重学生首先要关爱学生，带着爱心走进学生的内心世界，做学生的知音。要在尊重学生的前提下，以理服人，以情感人，平等交流，把马克思主义理论润物细无声地沁入学生心脾，使其产生强烈的共鸣，进而指引心灵之路。

　　排解人的难题。人生难免有烦恼的时候，与社会相比，大学生的校园生活相对单纯，但学习的压力、经济的拮据、同学的竞争都是大学生烦恼的导火线。学生的烦恼怎样才能正确地排解？谁来帮他排解？这就是高校思想政治工作者要做的功课。当学生遇到困难、出现烦恼的时候，怎样去平复学生的心情，如何为学生排忧解难，是考验一位高校思想政治工作者合格与否的重要标志。习近平总书记指出：“思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。”高校思想政治工作者要把解决人的问题、破解人的难题纳入自己工作的重点，在困难处见真情，实现心与心的沟通，情与情的互动。