“我国当前人口发展正处于转型关键期，人口学家在研究中更要有责任和担当意识！”广东省社会科学院研究员周仲高认为，人口学就像一道菜，个中有着两种截然不同的味道。一是学术味，人口学以事实与逻辑为主要路径，探讨真理与规律；二是技术味，人口学要面对现实问题，提出解决之道。

　　长期耕耘“教育人口学”领域

　　“回首求学之路，诸多良师益友、跨学科知识储备、初生牛犊不怕虎的学术勇气，是这个时期最大的收益。”在浙江大学攻读人口学博士期间，周仲高以《浙江省人口受教育程度的地域性研究》为题获得浙江省哲学社会科学重点基金资助；2006年，他以《中国人口转变的教育学视界》为题获得国家社科基金青年项目资助；2007年，他又以优异成绩取得博士学位，随后入职广东省社会科学院。

　　教育人口学成为周仲高长期以来关注的重点领域。“人口学可以与许多学科进行交叉，与教育的联系也很直接，但一直以来我国学界缺少深入研究。我是先从教育研究中发现问题，然后循着问题从教育学进入人口学。现在反过来，我又看到，在人口学界，对教育的研究也没有深入，人口质量的研究仍有很多空间。”正是基于对此领域的长期思考与耕耘，周仲高从人口学的角度对教育人口学的学科拓展与创新进行了重要探索。