直到今天，广西大学公共管理学院副研究员莫光辉依然记得学术之路开始时导师的谆谆教诲，勤勤恳恳致力于乡村贫困研究。在接受本报记者采访时，这位年轻的“80后”学者，多次谈到当代中国青年学者的历史任务，他期许自己能“做精学问、做好学人，争取取得具有时代价值和社会意义的研究成果”。

　　确切地说，博士论文《少数民族地区农民创业与农村扶贫研究——基于广西天等县的实证分析》是莫光辉真正踏入学术之路的标志。在指导教师的推荐下，这篇论文申报了国务院扶贫办全国贫困地区干部培训中心扶贫高级人才培养工程博士论文资助项目，并获得了第一批立项资助。这对于初出茅庐的莫光辉而言是个巨大的鼓舞，并对其之后的学术之路产生了深远的影响。

　　在博士论文调研和撰写的过程中，莫光辉发现，贫困问题是制约我国农村经济社会发展的主要瓶颈，如何在深化和拓展贫困治理理论研究的同时，又能够有效解决农村贫困人口的脱贫问题，督促着他对贫困问题的深入思考。

　　“念念不忘，必有回响。”2015年，莫光辉申报的国家社科基金项目“滇桂黔石漠化片区精准扶贫绩效提升机制研究”获得立项，与此同时，由他主持的广西大学中国贫困治理与社会政策研究中心研究团队承担了广西贺州市、来宾市、贵港市等20余个市县的《脱贫攻坚“十三五”规划》。两年来，莫光辉几乎每周都有下乡进村的调研任务，这也使得莫光辉和他的研究团队在调研过程中有直面当前农村贫困问题的第一手材料。

　　莫光辉在调研实践中感受到，做学术前沿问题与民生现实问题有效契合的“问题意识”研究，应该是当代学人的研究主旨和责任，“也就是说，学者的学术情怀和学理探索要有效解读、反映、回应、解决社会现实问题”。

　　“树立为人民做学问的理想，尊重人民主体地位，聚焦人民实践创造，自觉把个人学术追求同国家和民族发展紧紧联系在一起，努力多出经得起实践、人民、历史检验的研究成果。”这是习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上向广大哲学社会科学工作者提出的鲜明要求和殷切希望。莫光辉告诉记者，很多青年学者听了习近平总书记的讲话之后备受鼓舞。他表示，哲学社会科学工作者要树立为人民做学问的理想，这是新时期繁荣发展中国哲学社会科学的战略理念、顶层设计和行动指南，必将进一步激发广大社科工作者的理想信念、历史担当、社会关切和学术创造。

　　坚持为人民做学问，就要关注民生和聚焦社会问题。莫光辉表示，“扶贫是当前全国上下面对的最大民生问题之一，我很荣幸能够为此贡献自己的力量。”在他看来，作为一名高校教师，践行为人民做学问，就是要把高校人才培养、学术研究、社会服务和文化传承有效统一起来。在教学方面，莫光辉采用与校外共建实践基地、专家公益讲坛进高校、学生兴趣小组主题讨论等多种互动开放式教学模式，取得了较好的效果；在学生学术能力培养上，他以组建跨学科研究团队的方式对团队成员进行精心培养；在社会服务上，莫光辉依托广西大学中国贫困治理与社会政策研究中心进行社会服务，至今，该研究中心为河池市大化瑶族自治县、玉林市博白县、百色市乐业县扶贫办等广西20余个县市编制了《脱贫攻坚“十三五”规划》，这将为当地“十三五”时期脱贫攻坚工作提供重要参考。

　　谈起这些年的治学感触，莫光辉表示，其学术研究才刚刚开始，仍然需要坚持在田野调查和与老百姓的日常相处中锻炼观察力，培养学术敏感性，提升归纳总结水平。“我将在今后的教学科研工作中，树立为人民做学问的理想，牢记青年学者的使命担当，夯实理论基础，瞄准国家战略，关注社会民生，做精学问、做好学人。”他说。

    中国社会科学报记者 李永杰