内容提要:基于“首都高校学生性别平等意识调研”数据分析发现:多数高校学生认同男女平等价值观,但仍有三至四成学生的性别观念停留在传统文化框架内;高校学生性别平等意识略高于北京普通居民,但优势不显著;男生比女生、学历高比学历低的学生,更认同传统性别角色分工与传统性别观念,知识增长与性别平等意识提升并不存在必然的正相关性。因此,建议将性别知识与性别平等理念教育纳入高校本专科生、硕士生、博士生的政治必修课之中,切实在高校学生中培育和践行社会主义核心价值观。

　　关 键 词:高校学生/男女平等/性别观念/价值取向

　　作者简介:魏国英,女,北京大学中外妇女问题研究中心教授,主要研究方向为女性学基本理论、女性现实发展问题(北京 100084)。

　　平等是社会主义核心价值观的基本内容之一,男女平等是平等的必然要求。培育和践行男女平等价值观,是培育和践行社会主义核心价值观不可或缺的组成部分。高校学生是学历层次和认知能力较高的年轻群体,他们的性别平等意识既体现了我国民众性别平等意识的发展水平,又对民众性别平等意识未来发展具有重要影响。因此,了解高校学生对男女平等价值观的认同状况及其发展态势,制定和实施提升学生性别平等意识的积极措施,是在高校中有效践行社会主义核心价值观的重要环节。本文基于“首都高校学生性别平等意识调研”数据和访谈资料,对高校学生男女平等价值取向的总体状况与群体差异,以及与北京居民的异同做一解析,并提出相关对策建议。

　　一、数据来源与样本概况

　　1.数据来源

　　本研究使用的资料来自北京市妇联立项、北京大学中外妇女问题研究中心主持,于2013年9月至2014年3月完成的专题调研——“首都高校学生性别平等意识调研”。此调研分为两部分,一是在北京大学、清华大学、中国人民大学、北京理工大学、北京农业大学、北京林业大学、北京外国语大学、中国政法大学、中央民族大学、中国传媒大学、首都师范大学、首都经济贸易大学、中华女子学院13所高校学生中发放“性别平等意识调查问卷”2000份,回收有效问卷2002份(出现了没有被抽到的同学认为问卷非常有意义,主动复印填写的情况);二是在这13所高校发放并回收“性别平等意识教育与女性学学科建设情况问卷”13份,并对其中6所院校中的16位性别研究领域的教师进行了访谈。数据采用SPSS统计软件进行统计分析。