中国社会科学报综合外媒报道 近日，美国加州大学戴维斯分校官网刊发该校教授约翰·亨德森对于阅读时大脑活动机制的最新研究成果。

　　该研究是首个针对人类阅读文章时的大脑活动机制的研究，以往的研究大多仅关注大脑对个别单词的理解机制。亨德森及其同事利用了眼动追踪功能和磁共振成像技术。被试躺在磁共振扫描仪下，阅读屏幕上的文本，同时眼动仪对其眼动进行追踪，记录视线在每个单词前的停留时间。亨德森说，“通过追踪被试阅读时的眼动水平，我们可以了解被试阅读单个单词时产生的神经信号，以及哪个单词受关注时间最长。”

　　亨德森介绍了研究中的一个理论假设，大脑通过文字与现实世界所建立的关联理解文字：物体外观是怎样的，我如何对其进行操作，产生怎样的感受，这些通过视觉、听觉等感官反应在脑区中产生感应。

　　为了进行理论验证，研究者对不同名词的“可操作性”进行评分。测试中，被试在阅读“可操作”名词时，操作动作相关的脑区活跃起来，这为大脑通过文字与现实世界所建立的关联理解文字这一理论提供了支持。

　　亨德森表示，新技术使理解认知语言学中很多问题成为可能，比如语言和语法是否由特定脑区控制，大脑是否对即将阅读的内容存在预期效应等。这些发现不仅有助于我们理解人类心理，也有助于开发人工智能。

　　（赵媛/编译）