内容摘要：因姥姥癌症病重，某高校一名学生向任课老师请假回家看望，不料得到的回复却是：“你能将生死置之度外地投入学业吗？”虽然后来学校同意他回家探视，并向公众作出了解释，但任课老师的回复，仍让不少网友留言感到“寒意”。关心学生的成长而不是仅仅关心所教授课程的“到课率”，是一名教师应有的师德。高校学子正处在世界观、人生观、价值观定型的关键时期，倘若在学校教育中感受到爱，他们人生的“第一粒扣子”必然能够扣好，将来也会给整个社会带来无尽的正能量。
关键词：教育;任课;老师;定型;师德;回复;学校;的孝爱;学生;吾老
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因姥姥癌症病重，某高校一名学生向任课老师请假回家看望，不料得到的回复却是：“你能将生死置之度外地投入学业吗？”虽然后来学校同意他回家探视，并向公众作出了解释，但任课老师的回复，仍让不少网友留言感到“寒意”。为人师者，在教育中不该缺少“爱的温度”。
“爱满天下”，是著名教育家陶行知先生留给世人最为重要的教育理念。关心学生的成长而不是仅仅关心所教授课程的“到课率”，是一名教师应有的师德。高校学子正处在世界观、人生观、价值观定型的关键时期，倘若在学校教育中感受到爱，他们人生的“第一粒扣子”必然能够扣好，将来也会给整个社会带来无尽的正能量。
教育是爱的事业，师爱是师德之魂。当冷冰冰的“出勤率”与暖暖的孝爱相碰撞，该如何选择，答案显而易见。老吾老以及人之老，爱吾爱以及人之爱，教育岂可让爱“置之度外”？
