原来，经典作品早就模拟并提炼了这样的现实人生，这或许是那个庞杂问题的答案之一吧？

　　一直以来，始终有一个问题在我的脑子里盘旋：从秉持先进教育理念的美国，到近年来小步疾行进行教改的国内，都不断有相关人士强调经典阅读对于受教育者的价值、意义。然而真正将其中的堂奥阐释到家、发无余绪的，却似乎少见。那么，我们，以及我们的孩子们，从经典阅读中究竟能得到什么呢？当然，这或许是一个永远无法穷尽答案的问题。从形式到内容，从文辞到宏旨；从世间的万有，到人类的极思，还有未被经典作品发掘呈现并穷形尽相的么？想作答这样的问题，无异于自讨苦吃吧？而且，想必会有人说，经典阅读，读就是了，“读”就是一切，至于一个人能从中获益多少，要看个人的禀赋和当时当下每个人所处的现实环境和心境，等等。

　　尽管无解，我却也始终未能完全说服自己放弃这一注定徒劳的探寻。

　　直到中考的日子一天天迫近，我家也和北京几万个家有中考生的家庭一样，心无旁骛地陪伴孩子做最后的冲刺。

　　考前几天，学校已经停课，老师在校答疑，学生可到校，也可选择在家复习。白豆嫌去学校耽误时间，选择在家学习。白豆每天头不梳，脸不洗，从早到晚，埋首于一大堆凌乱的书本和卷子之间，不辞辛劳。白豆说：“妈妈，我真的不讨厌学习，可是我真的讨厌这样学习！”我只能一再地好言宽慰：“快结束了，就快结束了。”

　　白豆与小学同学雪，尽管初中进了不同的学校，但始终保持每周的电话聊天，逢到假期，两人必要见面。紧张枯燥生活中这小小的福利，在中考前几周，孩子们也主动放弃了。在考前最后一次通话中，白豆说：“这段时间我们先别打电话了，太耽误时间。等考完了，我们再痛痛快快地玩！”毕竟同为休戚与共的中考生，雪也深明大义，慨然允诺。

　　其间，白豆每当学习到心烦意乱时，就神往道：“真想给雪打个电话啊！”我说：“那就打吧。”白豆犹豫半晌，终于摇头作罢。

　　中考从周五开始，提前一天，我向单位请了假。一上午的时间都用来采买，并精心设计中考期间的一日三餐。