今天推行传统文化教育的目的绝不仅仅是让学生增长文化知识和文学功底，其重点在于让受教育者“博学之，审问之，慎思之，明辨之”，通过博闻强记提升文化品位，丰厚文化底蕴，继而领悟到传统文化的精髓，锻铸自身的文化品性。

　　春节期间，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，提出，中华优秀传统文化的传承要贯穿国民教育始终。要围绕立德树人根本任务，遵循学生认知规律和教育教学规律，按照一体化、分学段、有序推进的原则，把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节，贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。

　　让中华优秀传统文化贯穿国民教育的始终，无疑是一件意义深远的事情。国民教育体系是人们接受教育的基本途径，也是文化传承的重要途径，要想让中华优秀传统文化切实作用于国民文化素养的提升，就必须从国家层面上发力，让国民教育体系在文化传承中发挥充分作用。中华民族千百年来的教育实践也早已证明，以中华传统文化为核心的国学教育是一种行之有效的修身教育和素质教育。青少年正处于成长和发展阶段，在这一时期系统地接受一些优秀传统文化的熏陶，不但能够对气质和人格的塑造产生积极影响，甚至能对将来的为人处世起到良好的奠基作用，令其受用终身，进而也令整个社会受益。