习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，是高校在新时代全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强思想政治教育工作和思想政治理论课建设的重要遵循。作为高校思想政治理论课教师，应深刻领会习近平总书记重要讲话精神，在人才培养、课程建设、素质提升、改革创新等方面积极探索，发挥教师的积极性、主动性、创造性，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　一、在人才培养中把握好民族复兴的大逻辑

　　“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，人才兴则国家兴、民族兴。中华民族千秋伟业奠造、伟大梦想实现，必须要有优秀人才做支撑。我们党历来高度重视人才，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。

　　党的十八大以来，习近平同志在讲话中多次强调要高度重视青年人才培养。习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。”作为工作在青年人才培养一线的高校思想政治理论课教师，要提高思想认识，明确“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”等一系列根本问题，站在实现中华民族伟大复兴的历史节点上，充分认识青年人才培养的重要性和紧迫性，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，做到爱国与爱党、爱社会主义的高度统一。教育学生踏踏实实修好品德，心无旁骛求知问学，增长见识，丰富学识。培养学生勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度。在学习中不断锤炼意志，增强体质，提高综合素养，培养健全人格和创新思维，不断提高审美和人文素养。使他们成为拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

　　二、在课程建设中把握好中国特色的大逻辑

　　思想政治理论课是高校一门十分普遍的公共课程，是中国特色社会主义教育的重要组成部分，是青年人才培养的主渠道、主阵地，是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思想政治理论课不仅具有思想政治教育的课程属性，还具有中国特色的社会属性。习近平总书记指出：“思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大”,“我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，开启新时代中国特色社会主义建设事业。始终坚持马克思主义指导地位，大力推进中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系构建，为思想政治理论课建设提供了正确方向。我们对党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识和把握不断深入，开辟了中国特色社会主义理论和实践发展新境界，中国特色社会主义取得举世瞩目的成就，中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，为思想政治理论课建设提供了有力支撑。中华民族几千年来形成的博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思想政治理论课建设提供了深厚力量。思想政治理论课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，也为思想政治理论课建设守正创新提供了重要基础。

　　作为高校思想政治理论课教师，应在课程建设中把握好以上这些具有中国特色的成就和经验，对思想政治教育工作和思想政治理论课建设应有足够的信心和底气，在实践中加强思想政治理论课程教学研究，努力构建具有中国特色的思想政治理论课学科体系、教学体系、教材体系、研究体系、管理体系和人才培养体系，不断提升思想政治理论课课程建设质量和水平。

　　三、在素质提升中把握好六大要求的大逻辑

　　培养人才，开展思想政治理论课课程建设，思政课教师队伍责任重大。要发挥教师的积极性、主动性、创造性，就必然要求教师不断提升自身综合素质，做到“六个要”。

　　第一，政治要强。教师要刻苦学习和钻研马克思主义，坚定共产主义的理想信仰，做到“在马学马、在马研马、在马言马、在马传马、在马护马、在马爱马”，提高政治站位，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒才能正确引导学生。

　　第二，情怀要深。时刻关注新时代中国特色社会主义伟大事业进程，不断汲取养分、丰富思想，用自身的家国情怀影响学生。热爱党的教育事业，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生目标同民族的命运紧密联系在一起，扎根思想政治理论课，奉献人民和社会。

　　第三，思维要新。不断提高运用马克思主义的辩证思维能力、推进课程教学研究的科学思维能力、在重大抉择面前的底线思维能力，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法，不断提高其认识问题、分析问题、解决问题的能力。

　　第四，视野要广。要有知识视野，把握好高校思政课程的内容体系，贯通自然科学和人文社会科学之间的内在联系，丰富知识体系；要有国际视野，在变局中分析世界形势，认识构建人类命运共同体的世界发展大势；要有历史视野，了解昨天、把握今天、开创明天。通过纵横比较，把中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等道理讲明白、讲清楚、讲透彻。

　　第五，自律要严。不断增强道德自律意识，培育正确的道德判断和道德责任，做到课上课下一致、网上网下一致，言行一致，表里如一，自觉认知、认同和践行社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传递正能量。

　　第六，人格要正。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底和优秀的综合素质赢得学生，自觉做为学为人的表率。

　　四、在改革创新中把握好“八大统一”的大逻辑

　　作为高校思想政治理论课教师，要增强改革创新意识，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，需要把握好高校思想政治理论课“八大统一”的大逻辑。

　　一是要坚持政治性和学理性相统一。政治上有坚定的立场，在学理上用透彻的分析回应学生的疑难和困惑，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。

　　二是要坚持价值性和知识性相统一。用正确的世界观和价值观去认知事物，发掘创新性知识，寓价值观引导于知识传授之中。

　　三是要坚持建设性和批判性相统一。传导主流意识形态，引导学生辨识错误思潮，针对各种错误观点和思潮敢于“亮剑”，勇于“揭丑”，善于“纠正”。

　　四是要坚持理论性和实践性相统一。用马克思主义科学理论培养学生，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。

　　五是要坚持统一性和多样性相统一。落实思想政治理论课教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等方面的统一要求，同时把握好具体课程特征和学生特点，因地制宜、因时制宜、因材施教。

　　六是要坚持主导性和主体性相统一。坚持思想政治理论课教师的主导地位，针对学生的认知规律和接受特点，发挥学生主体性作用。

　　七是要坚持灌输性和启发性相统一。有效灌输可以增加学生的知识储备，还要注重启发性教育，引导学生发现问题、分析问题、思考问题，在不断启发中让学生自己挖掘结论。

　　八是要坚持显性教育和隐性教育相统一，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，丰富思政课程建设的方式、方法，实现全员全程全方位育人。

　　五、在坚持党的领导中把握好关键力量的大逻辑

　　办好中国的事情，关键在党。坚持党的领导，是推进高校思想政治理论课建设的决定性因素。高校思想政治理论课教师必须在坚持党的领导中把握好关键力量。

　　首先，各级党委在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施抓好高校思想政治理论课，抓住制约思想政治理论课建设的突出问题解决，不断推进高校人才培养和思想政治理论课建设。

　　其次，要将高校党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、全社会协同配合的工作格局融入到思想政治教育工作之中，推动形成全党全社会努力办好思想政治理论课、教师认真讲好思想政治理论课、学生积极学好思想政治理论课的良好氛围。

　　再次，高校党委书记、校长要带头当好思想政治理论课教师、带头参与集体备课和和教研教改、带头走进思想政治理论课堂调研、带头推动思想政治理论课建设、带头联系思想政治理论课教师。教学名师要带头到课堂讲课，培养年轻思想政治理论课教师。各地区各部门党政负责人要定期到高校调研，带头讲好思想政治理论课。

　　最后，要创造条件走进“名师课堂”“精品课程”和“金课”之中，积极参与“开放式课堂”“假期研修”“集中培训轮训”以及“听课评课”等活动。在做好教学的同时，大力开展高校思想政治理论课教研教改，推进大中小学思政课一体化建设研究，解决好课程思政与思政课程相互配合的问题，推动思想政治理论课内涵式发展。

　　做好新时代高校思想政治理论课，是以习近平同志为核心的党中央赋予高校思想政治理论课教师的光荣使命和神圣职责。作为高校思想政治理论课教师，应不负党和人民重托，真正做到“可亲、可敬、可信”“乐为、敢为、有为”，以高度的责任感和使命感，戮力同心，铸魂育人，为培养担当民族复兴大任、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

　　（作者单位：湖南文理学院马克思主义学院）