随着上海中考改革方案的“落地”，不少学生家长尤其是小学生家长，集中关注的是，为了能在日后获得优质高中的“入场券”，孩子“小升初”究竟应该选择公办学校还是民办学校？　而且，和现行中考方案相比，未来的中考科目不仅有所增加，考试方式也有很大变化。“未来，如何有效控制孩子的学习负担？　减负，真的有可能吗？”

　　针对这些学生家长关心的问题，本报记者采访了沪上相关专家。

　　01 上海实施新中考方案后，学生的负担会增加吗?

　　王洋　(曹杨第二中学校长)：

　　上海中考改革，将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现“一考多用”，这有助于减轻学生重复备考的负担和压力。同时，在考试内容上，改革后的中考强调提高命题质量，增加跨学科案例分析，突出实验操作，减少单纯记忆、机械训练内容。而在成绩呈现方式上，采用分数、等第等多种形式呈现后，也有助于克服“分分计较”现象，传递素质教育导向。

　　中考改革旨在促进每一个学生的终身发展，促进人才培养模式转变，这是社会各界的共同期待，需要蹄疾而步稳。

　　张人利　(静安区教育学院附属学校校长)：

　　考试科目增加和学生负担增加之间，并没有必然关联。试想，如果我们的考试只考语数外三门，甚至只考一门，学生每天围着这仅有的几门科目　学习、操劳，学习难度并不低，考试压力会更大。

　　此次中考改革，除了改变计分科目、调整分值、完善录取办法之外，还有助于促进义务教育阶段学生学习方式转变。以转变学习方式提升学生关键能力，包括认知能力、合作能力、创新能力和职业能力。

　　例如，在市实验性示范性高中“名额分配综合评价录取”中设立校综合考察环节，增加跨学科案例分析的考核。这些改革举措将积极引导和促进义务教育阶段学生学习方式的转变。

　　李百艳　(建平实验中学校长)：

　　中考改革引导师生重视每一门科目的教与学，丰富学习经历，避免学生的偏科与知识面的窄化。物理和化学实验操作考，外语听说测试，跨学科案例分析等新增的考试内容旨在培养学生的动手能力、实践能力、创新素养，可以更好释放学生的创造力。

　　中考改革是随着时代的发展，国家对人才培养目标的调整，与高考改革相承接的必然选择。如果我们能做到知其变，也知其所以变，在这场改革中我们就不仅仅能顺势而为，也一定能够发挥主观能动性大有作为，努力推进“公平而有质量的教育”。

　　02 实施“名额分配综合评价录取”，对公办和民办学校意味什么?

　　贾炜　(上海市教委副主任)：

　　上海中考改革提出，“在名额分配综合评价录取批次，50%至65%的市实验性示范性高中招生计划实行名额分配，其中的70%由市和区教育行政部门分配到不选择生源的每所初中学校，并逐步扩大该比例。”这条政策的关键词是“不选择生源”。也就是说，不管公办还是民办学校，要享受名额分配的优惠政策，前提是不挑生源。此次改革目标，就是要进一步优化教育生态，促进公民办教育健康协调发展。

　　今年，市教委将加强对本市公办初中的扶持力度，引导更多学生和家长选择家门口的好学校。

　　另一方面，在此次中考改革方案发布前，上海已经发布今年的“幼升小”新政，实行“公民同招”。幼升小解决的是“进口”问题，而中考改革是通过调整“出口”政策缓解升学焦虑。可以预计，政策的组合拳作用下，将进一步实现中小学生减负的目标。