作者简介：彭国强，舒盛芳，上海体育学院体育教育训练学院（上海 200438）；冯文昌，焦作师范高等专科学校体育学院（河南 焦作 454000）。

　　内容提要：运用文献法与个案分析法，辨析了亲子户外真人秀节目与幼儿体育的关系。在挖掘《爸爸去哪儿》节目中的“健康第一、探究学习、因材施教、交往与沟通”等幼儿体育教育理念的基础上，提出重构男性家庭教育的角色，推动幼儿体育的双性化教育进程；倡导“生活教育”，做好学校体育与家庭体育的有效衔接；重视幼儿体育中的“游学教育”，弥补“圈养教育”的不足；构建和谐的师生关系，推动幼儿体育教育公平等启示。

　　关 键 词：亲子户外真人秀 幼儿体育 《爸爸去哪儿》

　　基金项目：国家社会科学基金项目（编号：13BTY023）；江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目（编号：2014SJB459）；江苏省教育科学“十二五”规划课题（编号：T-C/2015/013）。

　　幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，也是终身体育的启蒙阶段，在幼儿时期培养体育运动的意识和习惯对于儿童的健康成长具有重要意义。亲子户外真人秀节目以亲情为纽带，以游戏规则为骨架，以儿童安全、师生关系、教育公平等热点元素为理念，囊括了许多寓教于乐、寓学于乐的教育内容，与幼儿体育的关系密切。本文以湖南卫视《爸爸去哪儿》节目为例，通过剖析节目中所折射出的幼儿体育教育理念，挖掘亲子户外真人秀节目对于幼儿体育教育的价值，以期对于我国幼儿体育教育的开展有所裨益。

　　1 亲子户外真人秀与幼儿体育

　　亲子户外真人秀是当下引发热议的电视娱乐节目，由真人秀发展而来。在国外，亲子户外真人秀是最受欢迎的娱乐节目类型之一。在中国，从2000年开始，观众经历了各类粗制滥造真人秀节目的狂轰乱炸，热情几近消耗殆尽[1]。10多年过去了，这些节目定位清新风格才得以重返荧屏。如湖南卫视《爸爸去哪儿》、央视《勇敢前行》、央视《最野假期》、江苏卫视《花样年华》等真人秀节目正开展地如火如荼。从真人秀的发展历程看，亲子户外真人秀在“Reality Show”、“Truman Show”和“Constructed Documentaries”等电视节目的基础上，融合了亲情、场景、规则等多种元素，从最初以呈现人与自然的对抗转向了人与自然、人与人的和谐共处。通过突出节目参与者情感的变化为观众呈现了一个接近真实生活的“秀场”，在这个“秀场”里，“户外”、“真”、“人”和“秀”等多个环节环环相扣。环境是外衣，真实是特点，人物是核心，看点是“秀”，真实性与戏剧性是节目的精髓。此外，节目规则由节目制作方提前制定并现场公布，没有被事先安排的日常生活。因此，必要的游戏规则搭建了展现真实人性的骨架，纪实性的手法记录了普通人非虚构的生存状态，虚拟游戏中的人性与人格便成了节目感染力的重要来源。用一句话概括就是，户外真人秀是在外景环境下发生的既真实又有戏剧冲突的节目形态，它将角色真实的状态纳入到了节目所设置的规则之中，能够实现人与自然的互动，可以达到人与人真实情感的交流，能够满足观众猎奇与娱乐的需求。正因如此，亲子户外真人秀节目走在了时尚的前沿，摆脱了真人秀节目争相挑战道德底线的怪圈，也丢弃了真人秀节目过去通过严格训练残酷淘汰的体育竞赛模式，并通过展现令人感动欢笑向人们传递了正能量，为真人秀节目的发展开辟出了新的道路。

　　幼儿是祖国的希望和未来，幼儿体育是幼儿实施素质教育不可或缺的重要途径，亲子户外真人秀节目与幼儿体育的关系非常密切。毕竟，“亲子”关系是家庭教育、学校教育的基础，伴随着快乐体育与终身体育思想的发展，体育在家庭教育与学校教育中的角色日益增大。目前，各式各样的家庭亲子体育游戏和幼儿园户外亲子体育活动正开展地如火如荼。父母作为子女的第一老师在孩子心目中的位置无可替代，孩子的成长过程中，每一位父母都或多或少地通过体育活动的方式与孩子进行了沟通，都希望自己的孩子从小就喜欢运动。亲子户外真人秀节目正是抓住了人们的这种心理，以亲情为纽带牢牢地拴住了荧屏前的大人和孩子。更重要的是“户外”是休闲体育的一个方向。近年来，由于人们生活水平和健康意识的提升，人们渴望回归自然，崇尚户外多姿多彩的生态美，亲子户外真人秀节目正好应运而生。对学校体育来说，亲子户外真人秀的构想正好契合了“阳光体育”的理念，学生走出教室，走到阳光下，和父母一起游憩，锻炼自己的能力，正是学校体育所倡导的。此外，亲子户外真人秀节目以游戏规则为骨架，看似平静的嬉戏场面，竞争在孩子幼小的心灵之中却无处不在，而竞争是体育发展的不竭动力，亲子户外真人秀节目运用了这些小小的竞争为观众制造出了一个又一个津津乐道的亮点。从表面上看，亲子户外真人秀节目似乎与体育的关联不大，或者说根本不是体育的内容，但是节目引发了大众对于幼儿户外运动的关注，它让人们对娱乐体育的发展和家庭体育的活动方式有了新的认识，至少生于娱乐，死于庸俗不再是体育娱乐化的唯一归宿[1]。

　　2 亲子户外真人秀节目折射出的幼儿体育教育理念

　　自湖南卫视2013年10月推出父子亲情互动节目《爸爸去哪儿》以来，一时好评如潮，收视屡创新高，并引起了强烈的社会反应。之后，关于亲子户外真人秀节目的研究开始频繁出现。然而多数研究更多地是把目光集中在户外真人秀节目自身的发展上，而没有从教育孩子的角度，尤其是幼儿体育的教育理念上对此类节目进行深入剖析。毕竟，节目中五位4至6岁的孩子在释放童真的同时，也在健康快乐地成长。从教育的角度看，《爸爸去哪儿》以孩子为轴心，辐射出幼儿成长背后的亲子关系、儿童安全、师生关系、教育公平等多种元素，囊括了诸多寓教于乐、寓学于乐的教育理念。节目中孩子总是展现给观众一种积极、健康、阳光的一面，他们接到任务后与伙伴们不停地沟通，最终在各团队中找到了自己的位置。可以说，自始至终快乐成长的踪迹在他们身上表露无疑。《爸爸去哪儿》节目这种以父亲为主导、孩子为主体的教育理念切合了观众的心理诉求，也汇集了幼儿体育教育中的“健康第一、探究学习、因材施教”等诸多教育理念，对增强孩子的沟通能力，培养幼儿的体育参与兴趣以及更好地适应社会具有很大的帮助。

　　2.1 “健康第一”是发展幼儿体育的根本思想

　　幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，也是终生体育的启蒙阶段。而“健康第一”是终生体育的核心理念。1996年，中共中央办公厅下发了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，指出“健康第一”是我国学校体育发展的重要战略思想[4]。自此，“健康第一”成为衡量学校体育成败与否的基本标准。随着社会的发展，人民日益认识到了健康的重要性，构建积极健康的生活方式成为现代人民生活的重要组成部分。这种理念在户外真人秀节目中同样得到了很好的呈现。户外体育活动是幼儿一日活动中不可忽视的一环，对于幼儿的生长发育和身心健康有着不可替代的作用。该节目通过丰富多彩的户外体育活动积极灌输健康第一的教育理念，五位明星爸爸在72小时的户外体验中，进行农村放羊、野外爬山、上船捕鱼等趣味户外体育活动，这些活动让孩子在克服各种挑战的过程中学习到了生活的技能，锻炼了身体，通过接触户外活动，使幼儿充分吸收大自然的新鲜空气，接受阳光的照射，使幼儿的机体在自然条件下锻炼，促进身体健康成长；“虎胆Cindy篇”、“恶魔系Kimi篇”等栏目让家长与孩子一起在完成各类颇具风险的任务中锻炼了孩子的心理，让孩子正确对待输赢，培养了良好的安全意识，消除了孩子的负面情绪，解除大脑疲劳，提高了幼儿适应自然和抵抗疾病的能力，促进了孩子的心理健康；通过参与户外活动，教孩子做家务、教孩子讲礼貌、培养孩子的独立性等方式很好的锻炼了孩子的社会适应能力。通过参与户外活动，让幼儿意志顽强、开朗活泼、身心健康、个性完整，让幼儿步入成长与交流的世界，并初步塑造良好的人生观和世界观。在“健康第一”理念下，《爸爸去哪儿》节目策划的头号工作就是要为孩子的健康成长着想，因此，节目组每一集选择的拍摄地方不是离城市太远，并选在机场两小时车程的范围内以避免孩子长途跋涉，因舟车劳顿而影响孩子的健康[5]。节目组能够设身处地的保持孩子充沛的体能，为观众展现孩子阳光的一面。这样的做法与学校把“健康第一”看成是学校体育的根本方向，或者把“健康第一”视为学校体育的指导思想并无二致。如果把《爸爸去哪儿》看成是孩子成长的体育课堂，那么节目组完成了课程设置的基本任务，五位父亲和孩子战胜的各种挑战也正如体育教师对体育课程的开发。哪怕节目本身与体育无关，所有内容不能看成学校体育内容的延伸，至少“健康第一”的理念已经深入人心，它呈现的内容与每一位观众内心深处孩子就应该是开心、健康、惹人喜爱的想法如出一辙。