内容摘要：我国央地两级政府同步推进普通高中多样化政策，同时制定了不同的实践路径， 明确了满足不同潜质学生发展需要的根本目标，并确立了围绕课程与教学的多样化改革的核心内容。
关键词：普通高中;多样化;政策解读
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摘 要：我国央地两级政府同步推进普通高中多样化政策，同时制定了不同的实践路径， 明确了满足不同潜质学生发展需要的根本目标，并确立了围绕课程与教学的多样化改革的核心内容。为优化改革和凸显政策的引领作用，其仍需加强对农村地区普通高中多样化改革的关注，深度挖掘学校领导潜力，重视开展学校层面的创新性改革实践，以及加大对普通高中多样化内涵的研究力度。
关键词：普通高中 多样化 政策解读
作者简介：冯晓敏 （1987— ），女，山西阳泉人，南京师范大学教育科学学院博士研究生，主要从事教育领导与管理研究；张新平（1964— ），男，湖南沅江人，北京师范大学教育学部“985工程”首席专家，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，主要从事教育领导与管理研究。
基金项目：江苏“2011计划”基础教育人才培养模式协同创新中心“普通高中多样化发展研究”及江苏省高校优势学科建设工程资助项目（PAPD）的阶段性研究成果。
