内容摘要：斯宾塞认为同等自由是个人权利的基础,他主张用同等自由的原则划定国家的教育权力边界。
关键词：同等自由;公共教育;教育权力;个人权利
作者简介：
摘 要：斯宾塞认为同等自由是个人权利的基础,他主张用同等自由的原则划定国家的教育权力边界。根据同等原则,个人的自由是不被国家权力过度干涉的自由,教育是个人自主选择、自我负责、自由发展的过程,公民具有确立教育权威、目的、掌握教育资源的权利,国家的教育权力应以保障个体机会平等、自主权利和机体发展为界。没有人能否认国家权力在公共教育中的合法性,但过犹不及,国家教育权力的过度扩张必然危及个人自由。
关键词：同等自由;公共教育;教育权力;个人权利
作者简介：马明(1974—),男,河北人,国家开放大学教育教学部讲师,主要从事教育原理与教育政策研究,Email:mm9295@163.com;邢永富(1954—),男,河北人,首都师范大学教育学院教授,主要从事教育发展与政策分析、教育可持续发展与公民教育研究。
