岭南师范学院教育研究院陈金圣在近期《比较教育研究》发表《促进社会流动：加州大学的举措及启示》一文提出，美国经济社会与高等教育的变迁及相互作用，凸显了公立大学所承载的社会责任与使命期待。作为美国公立高等教育的典范，加州大学确立了促进社会流动、维护社会公正的核心价值和办学取向，积极开展多种教育推广项目，持续扩大办学规模，科学实施招生录取，保持超高的中低收入家庭学生录取比例，努力调控收费增长，加强学生经济资助，为中低阶层家庭子弟接受高品质教育提供经济保障。与此同时，合理设置学科专业，保证学科专业结构同市场需求相衔接，维持以这些学科为主体的学科专业结构，全面保障教育品质，切实培植多元文化，在促进弱势阶层子弟向上流动方面展现了有力的作为和良好的成效。加州大学在促进社会流动方面的成功经验启发我们，公立大学须进一步强化对促进社会流动价值的认同和坚守，并据此改进办学实践；以促进社会流动价值为引领，发挥自身“智库”作用，推动相关政策创新；继续加强促进社会流动相关制度建设与政策行动，科学调整自主招生的生源方向，有针对性地开展面向弱势群体的教育推广项目，尽可能地继续稳定学杂费收费标准，继续强化大学对贫困学生的经济资助力度，继续着力提高教育的品质和毕业生的综合素质，以此多维度地努力促进学生的社会流动。

　　（王杰 辑）