作者简介：何哲慧，上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学校长；戴佳琦，上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学副教导主任。

　　内容提要：为提升校本研训活动的针对性和有效性，上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学设计出“‘四单式’循环螺旋提升计划”的校本研训模式，有力地加强了学校校本研训的科学性和针对性，收获了不同层次的教师在新型的校本研修活动中的进步和发展。

　　关 键 词：四单循环研训模式 教师发展

　　作为一所年轻的学校，上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学多年来一直致力于新教师的培养。如今，青年教师比例逐年递减，新教师也逐渐走向成熟。为预防教师职业倦怠，我们认为，只有点燃教师持续发展的激情，才能使学校的可持续发展得到保障。研究发现，其实教师的专业化发展都是带有阶段性的，并且是伴有层次递进的过程。全面维系教师专业发展的运转，离不开管理循环的转动，基于此，我们创建了“四单式”循环螺旋提升计划。

　　“四单式”循环螺旋提升计划是指，通过“清单式”调研，让教师的培训更适合教师需求；通过“订单式”研发，让教师的培训凝聚团队集体的智慧，变以往的“拿来主义”为现在的“建构主义”；通过“菜单式”配送，让教师的培训充分体现选择性，促进教师更有个性地成长；通过“回单式”反馈，让教师的培训时时跟进效果的检验，让改进与优化成为学校培训工作的常态。

　　一、“清单式”调研：问需于师，倾听教师发展需求

　　培训从教师的需求开始。每学期初，学校制作发放“个人清单”和“教研组清单”，让教师根据个人的需求、特长等，自己制定专业发展规划，自己提出专业主张，寻找自己的新增长点和突破口。教师也可以自己寻找学习对象，寻找觉得最值得学习的学校，申请外出挂职；自己寻求结对师傅，找到自己专业上的引路人。目前学校已形成了名校名师带教、区教研员带教、校内名师工作室、校内行政带教、组内骨干带教、组内同伴互助、外引专家指导七大带教模式。同时，从教研组层面出发，在教研组长的带领下，教师确定教研组共同的成长规划，并提出需要学校提供的支持，确立团队专业发展目标。

　　二、“订单式”研发：能者为师，开发适切培训内容

　　(一)TCG研究订单

　　学校创建了一种有别于传统师徒制和教研活动的新型师资团队成长模式，即融双向选择、组合型、需求相契为一体的新颖的专业成长“合伙人”模式，我们将其称为"TCG"项目。所谓T就是together，即项目精神——项目成员齐心协力，同舟共济；C就是change，乃项目核心——项目成员自主改变，创新发展；G就是grow，是项目的终极目标。通过项目成员的共同努力，在项目研究中发展、提升每一个成员，从而打造一个研究型的学习共同体。

　　全新的师资培育模式，激发了教师创新发展的高度热情。骨干教师摩拳擦掌，跃跃欲试，纷纷成立工作室，充分发挥示范、引领、辐射作用，从教学实践、课程设置、学生发展中探寻问题，确立研究主题，制定研究计划，向学校递交申请，签订“合同”，以确保研究能够保质保量地完成。学校通过审核后，工作室的主持人再进行“招兵买马”，组建优质团队，进行“订单式”研发。

　　如数学组根据绿色指标中呈现的我校学生高层次思维能力发展指数不高的现状，确定了“如何发展学生的高层次思维能力”这个研究主题。语文组创造性地为课程做减法——增加学生喜欢的活动作文的同时，减去一些教材上的写作篇目。

　　(二)创新项目订单

　　教师除了在自己的教学领域抱团成长，在其他创新项目上也不甘落后。不论是体育教师、美术教师，或是班主任，只要是自己感兴趣的、喜欢的，两两合作或三五成群，通过精心设计和无限创意，都能有意想不到的收获。如自然组致力于校本课程的研发，在创建市级创新项目“开心农庄”的基础上，又积极筹建了学校的“智能菜园”，加大科技含量：浇灌利用雨水收集技术，温控采用太阳能发电，电脑跟踪记录植物的生长过程。2017年又提出建设“鱼水共生馆”的设想。他们在努力为学生开发多彩课程的过程中不断挑战自我，快乐学生，发展自己。除此之外，德育组开展了“跟着爸妈去上班”职业启蒙教育研究，体艺组开展了“头脑风暴”创意工程研究，信息化组建立奇趣数字影音工作室……一时间，激发学生学习兴趣、促进课堂变革、助力教师发展的研究项目遍地开花，精彩纷呈，彰显了教师的研究热情，折射了教师的创新智慧。

　　好的文化是一种精神内涵，它是每一位教师专业发展的养分，使教师拥有发展的眼光和底气，也使整个团队拥有团结向上、不断创新的可持续发展力。

　　(三)主题活动订单

　　每学期的体育节、艺术节、自然节等校本节庆活动也被教师频频接下“订单”。正如上学期的体育节，学校体育教师自主研发项目，整个体育组分工合作，你来想方案，我来找创意，最终提出了以“56个民族”为主题的运动会，使操场上刮起了一阵“最炫民族风”：每个班级的学生都穿着不同民族的服饰，跳起了富有民族气息的舞蹈。而这仅仅是入场式。在比赛项目中也加入了民族元素，踩高跷、拔河等传统竞技项目，别开生面，操场上一片欢声笑语。这样的主题活动给每个学生都留下了深刻的印象。