会议背景图 本网记者吴楠/摄

　　中国社会科学网讯（记者 吴楠 通讯员 刘丰果）10月23日，大美育人与全国首届设计理论教学高端论坛——第三届中国设计教育理论暨“双一流”大学设计学科内涵建设高端论坛在南京信息工程大学举行。本次会议旨在以文化人，以美育人，固本培元，以设计理论教学研讨为抓手，积极推进中国设计学科内涵式建设与发展。

会议现场 本网记者吴楠/摄

　　来自国内知名高校的30余位专家，采用线上线下相结合方式，围绕高校美育建设与中国教育高质量发展、新型设计学科建设与国家发展战略、设计理论教学与设计学科内涵建设、设计理论教学与设计类课程体系建设、设计理论教学与设计类教材体系建设、设计理论教学与设计类高端人才培育、设计理论教学与设计教育理论体系建设、设计理论教学与新文明建设工程八个问题展开了多维度、多层面的深入交流。

会议现场 本网记者吴楠/摄

　　本次会议的专题研讨报告聚焦大美育人与设计理论教学与研究，基于设计研究的历史使命和发展趋势，从应对后疫情时代新挑战、国家新发展格局的时代要求中，思考大美育人与设计学科的全新价值与历史使命，与会学者形成以下共识：

　　首先，切实认识到当前中国设计理论研究存在的突出问题。当前的设计研究存在过度关注设计实践和经济效益、设计理论和设计实践脱节的严重问题，也带来设计理论界和设计实践界互不信任的严重后果。诚然，设计理论可以很好地指导设计实践，也可以创造一定的经济效益，但是在中华民族走向伟大复兴的背景下，我们不仅要重视设计理论研究的经济效益，更要重视设计研究的文化效益。大美育人就是设计理论研究文化效益的重要体现，通过设计理论与设计实践的密切结合，通过大美育人，建立设计美学和设计哲学的自觉与自信，大胆提出世界设计问题的中国解决方案和设计治理策略，为人类社会的健康、和谐与稳定发展贡献中国智慧。

　　其次，设计学界应该以大美育人的设计担当，构建中国当代设计理论体系。通过大美育人建立中华民族的设计文化自觉与设计文化自信极为重要，因为国与国之间的竞争归根结底是综合国力的竞争。当前我国已成为全球第二大经济体，在当前背景下，文化的竞争十分重要，没有强大的文化自信和强势的文化输出就难有综合国力的巨大提升。设计涉及人们日常生活的方方面面，通过设计理论体系的建立，设计作品承载的设计思想、设计理念和设计价值可以很好地传播中国设计文化和设计哲学，并在潜移默化中建构属于我们自己的设计美学。

　　最后，未来世界发展趋势决定了中国设计学界应该有更多的贡献。中华民族是一个勤劳和智慧的民族，我们应继续发扬，为世界问题的解决提供更多中国方案。正如柳冠中教授所言“设计是人类未来不被毁灭的第三种智慧。”中华民族是四大文明中唯一没有中断过的文明。在全球互联、互通和一体化的未来形势下，中国也应该通过自己的设计理论和设计体系带领世界文明不再中断，这就需要中国设计学界贡献更多智慧。

　　中国设计学科的发展不仅与国家发展息息相关，也与世界的经济、文化发展与人类的可持续发展密切相关。此次会议回应了国家的呼唤和世界的需求，中国设计理论体系的建构也应紧随国家发展的步伐和世界发展需求。

　　本次论坛由南京信息工程大学、国家社科重大项目“中华工匠文化体系及其传承创新研究”课题组主办。