未来4年，英国教育部将在英国推广上海掌握教学模式。“掌握教学法”是上世纪80年代美国一位教育学家提出的概念，实施这一学习法的前提，就是将学生分类，然后根据他们的特点进行教学。“上海掌握教学法”的特点，是教师对学生有高期望，并配合有小步前进策略。同时通过各种变化，使得学生能够更好地掌握核心数学概念、数学思考过程以及数学概念和应用的统合。

　　本月7日，70多名英国小学数学教师来到上海师范大学，开始了第三期中英数学教师交流项目的培训。今年7月，英国政府宣布，将在未来4年中投入4100万英镑，用于提升本国的数学教育水平，这70名小学数学教师，就是第一批派到上海来培训的。这些英国教师进行为期一天的专业培训后，将进入到上海9个区的43所小学数学课堂，进行“浸润式”教学交流活动。本月的月底，上海也将分两批派出71名教师赴英格兰35所小学，进行为期2周的数学教学交流活动。

　　英国教育部数学政策负责人克莱尔·福勒表示，前两批中英交流项目的进行，使得一大批英国学校的数学教学发生了巨大变化，未来希望英国一半以上（大约8000所）小学的数学教师，都能够从这一交流项目中获益，从而提升英国小学的数学教学水平。