摘　要：为了应对信息化和全球化的挑战,基于复杂性科学和解空间理论,构建融合研究性学习模式的本科人才培养新模式。解空间映射分析表明,这种新模式在保留传统模式重视逻辑与技术分析的基础上,突出在自然与社会领域中复杂问题求解能力的培养,强调在非线性迭代的问题求解中持续提升有效交流、批判性思维、信息素养、团队合作和学术研究等核心素养。它是一个开放、容错的复杂性学习环境。

　　关键词：本科教育;人才培养模式;复杂性科学;范式;解空间

　　基金项目：重庆市教育科学“十二五”规划重点资助项目“探究性学习环境下混合教学模式的研究与实践”(2015-GX-02);重庆市研究生教育教学改革研究一般项目“基于国家创新体系的重庆高校跨学科研究生培养模式的研究与实践”(yjg133084)

　　作者简介：周开发(1963—),男,江西贵溪人,重庆交通大学土木工程学院副教授,主要从事高等教育哲学和弹塑性力学研究;曾玉珍(1964—),女,江西吉安人,重庆交通大学图书馆副研究馆员,主要从事图书馆学和信息素养教育研究。