摘　要：作为信息技术与当代教育深度融合的产物,MOOC 创新了课程与教学形态,给高等教育带来深刻革命。在MOOC 背景下,流程再造成为高校适应信息时代发展需求的必然选择。教学流程再造的主要内容包含优化教学环境与支持、重构课堂教学模式和创新教学评价3 个方面。结合相关理论与技术,高校可以在观念、制度、信息化与指导服务等方面着力,对教学流程进行重构与再造,促进教学质量的提升。

　　关键词：MOOC 背景;互联网+ ;教学流程;流程再造

　　基金项目：国家社会科学基金一般项目“MOOCs 背景下地方高校战略重构与流程再造研究”(14BGL207)

　　作者简介：李兴华(1987—),男,湖南郴州人,湖南工学院讲师,硕士,主要从事高等教育管理研究。

　　通讯作者：刘俊学(1964—),男,湖南衡阳人,湖南工学院副院长、大学生发展研究中心主任,教授,管理学博士,主要从事教育经济与管理研究;罗元云(1986—),男,湖南张家界人,湖南工学院助教,硕士,主要从事高等教育管理研究。