刚一开学，广大学生及家长就收到了一大“政策红包”：教育部等四部门联合印发通知，决定开展校外培训机构专项治理行动，切实减轻中小学生课外负担。“十个严禁”，四部门参与，前所未见的治理力度，能否为近乎病态的课外培训降温，人们期待万分。

　　“前脚刚放假，后脚就补课”，可谓当下绝大多数中小学生的真实写照。近些年，本为“影子教育”的课外补习大有“由暗转明”“越俎代庖”之势，“无娃不补”正在成为普遍现象。而疯狂补习的另一面，至少存在两大显著问题：一是乱象频仍，不具备办学资格，仅凭几张桌子、几位老师，就敢开班教学的不在少数。而打出的口号也不以“补缺”为主，动辄就是“超纲教学”“提前教学”，搅得不少学生舍本逐末，在课外班里学新课。二是收费过高，动辄数千甚至几万的补习费用已经成为许多家庭不能承受之重。有家长大倒苦水，“一开始在陪孩子补课间隙还去咖啡馆坐坐，后来变成连杯奶茶也舍不得喝。”与之形成鲜明对比的，是培训机构的丰厚利润，有报道称培训名师年薪百万。正是在这样的背景下，相关部门的这套重拳才收获如此之高的关注。

　　我们为重典治乱鼓掌，但也要清醒认识到，疯狂的课外班只是表象，背后存在诸多深层症结。广大学生及家长何尝不厌烦补课之苦，但硬着头皮上，正是因为那些无可奈何。主要一点就是优质教育资源的供需不平衡。“僧多粥少”，不可避免导致好学校门前那道“独木桥”。参加“占坑班”就意味着离名校更进一步，校外培训机构竞赛成绩又可作为升学“敲门砖”，种种隐性好处无疑加剧着补课热潮。副作用之一，就是学校课堂上已是“非零起点教学”，甚至不乏老师故意有所保留，引导学生走进自己开办或任教的校外培训班。种种因素作用下，“剧场效应”出现了：前排的人站起来，后排的人必须站得更高才能看到。

　　善治病者，必医其受病之处；善救弊者，必塞其起弊之原。治理变本加厉的课外培训，让教育回归本意，仅靠一通重拳显然不够，必须对准病根、综合施策。近段时间，教育领域动作频频，取消各类特长招生、清理和规范中考加分项目之类都是必要的。在笔者看来，更关键的是开源筑基，把优质教育资源的蛋糕进一步做大，让优质教育资源供给更公平、获取更便利。比如深化教师队伍改革、提高教师薪酬待遇，让教师成为更多人向往的职业；比如大力发展职业教育，改变“一考定终身”的单一评价体系，让孩子的人生之路像立交桥一样拥有多元出口。凡此种种虽是慢功夫，却是解决问题的根本途径，也是深化教育改革的题中应有之义。

　　在补课热潮中，我们可以鲜明感受到国人对教育的高度重视，这实乃一件好事。相关部门既要拿出短平快的治乱举措，更要拿出管长远的顶层设计，两手抓，两手都要硬。这次力度与规模均罕见的专项行动就是良好契机，我们希望这样的动作再多些，为孩子铺就更广阔的人生路，给家庭带来更多获得感，为国家带来更多人才红利。