内容摘要:陈克恭表示,自我管理、自我教育、自我服务的意义在于让青年学生在参与校园公共事务的过程中,养成独立自觉、自主自重的精神,培育权利与责任意识,更在于能够倒逼学校创新思政教育模式,真正把立德树人落到实处。
关键词:学生;校园;北师大;主人;西北
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发动学生自我教育、自我管理、自我服务
西北师大:让学生成为校园主人
“大家的积极参与,让宿舍环境越来越棒,我要为这种积极上进的精神风貌点赞。”这是一个平常的夜晚,已过24点,刚刚结束每周例行宿舍检查,西北师范大学传媒学院团干部赵洁发出了这样一条微信,引来学生纷纷点赞。
在西北师范大学,本学期以来,这是许多团学干部工作的写照。每周至少有一天,团学干部都会来到学生公寓,和自律委员会的学生一道,深入宿舍了解学生的生活、学习情况,检查宿舍环境卫生,倾听学生诉求。赵洁发现,本学期以来,自己和学生明显熟络了,“(学生)有啥困难都会告诉我,我也能帮他们很多忙”。
在西北师范大学团委书记李勇看来,这些点滴变化,都与学校开展的学生“三自”工作密切相关,即发动学生自我教育、自我管理、自我服务,激发学生主人翁精神,强化自律意识,实现全面发展。“‘三自’让学生从被动变为主动,全面参与学校管理和服务,团学干部和学生实现了同频共振”。李勇说。
让学生“动”起来
全面推进学生“三自”工作,是近期西北师大学生管理中的一项创新探索。本学期以来,该校成立校园文明自律委员会、学生伙食管理委员会、学生公寓自律委员会及学生教学评价委员会,旨在通过建立整套机制,发挥学生主体作用,让学生自己管理自己,实现自我发展。
“以学生为主体,以各级学生会为依托,由学校和学院两级团学组织为指导,在全校范围全面推进。”西北师大学生处长甘德荣介绍说,参与“三自”工作的学生来自全校学生骨干、学生党员等,此外,享受助学金的学生也以勤工助学的形式参与其中,每个人都从身边小事做起,在相互帮扶、相互服务中锻炼自己。






