第九届穗港澳蓉青年技能竞赛于今天在广州落幕，来自广州、香港、澳门和成都的64位年轻职业技能选手为观众接连呈现惊奇。集竞赛、展示、技术交流和公众互动于一身，打造全民参与的技能盛宴，这项赛事只是广州市多年来重视和发展技工教育与培训，打造高技能工匠人才的一个缩影。

　　从“中国制造2025”国家战略，到全国热议的工匠精神，究竟如何培养技术人才，打造真正的“中国工匠”？广州在这些方面做了一些探索。

　　公式支撑起现代化产业高地

　　陈立准是广州市工贸技师学院专业带头人，同时也是世界技能大赛网站设计项目中国队专家、教练，国家级技能大师工作室负责人，全国技术能手。

　　2006年，陈立准参加了在香港举办的第四届穗港澳青年职业技能竞赛，并获得季军。之后的10年，他从一名技校生逐渐成长为一名青年骨干教师、全国技术能手、国家级技能大师。技能，是他职业生涯的关键词。

　　“网站设计领域，蕴含着无穷的知识，技术的迭代发展之快，需要坚持创新、极致的精神去探索。”在技能的教育培训上，陈立准认为，技工教育在方向定位上侧重于岗位教育，旨在培养应用型人才，具有较强的实用性。

　　陈立准所说的“技工教育”其实是我国职业教育的一部分。据了解，目前我国的职业教育大体上分为两部分：一是由教育行政部门主导的职业高中、中等职业学校、职业技术学院、应用技术大学等；二是由人力资源和社会保障部门主导的技工学校、高级技工学校、技师学院和职业培训机构。两者都是职业教育的重要组成部分，共同构建起我国的职业教育体系。

　　广州发展技工教育已有64年历史。1952年，广州劳动部门举办初级工人技术学校，标志着广州技工教育正式启航。改革开放以来，工业化和城镇化进程加快，技术工人十分短缺，很多行业、企业开始兴办职业培训机构和技工学校培养技术工人。作为改革开放的先行地、农村劳动力转移的主要目的地，广州的技工教育得到了快速发展。2005年，广州进行职业教育调整改革，将行业、企业举办的技工学校划归市劳动部门直接管理，整合成6所高级技工学校（技师学院）。

　　“我认为技工教育将迎来一个前所未有的高速成长与发展阶段，更多高素质技能人才的输出将支撑起打造技能强国目标的实现。”陈立准说。

　　广州市正积极引导技工院校加强重点专业、特色专业、紧缺专业建设，改造、提升、淘汰老旧专业。机器人、无人机、船舶制造、环保技术、移动互联、养老护理等经济社会发展急需的专业被列入重点建设之列，最新的职业标准、行业标准和岗位规范，正在为高水平的技能人才铺平道路。