中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书，记录了中国共产党带领中华民族从站起来、富起来到强起来的艰苦奋斗历程。加强青少年党史教育是一项系统工程，需要家庭、学校、社会合力推动。深入研究“家校社”合力推动青少年党史教育的路径选择，是当前理论界和教育工作者亟须解决的课题。

　　以学校教育为主阵地

　　引育专业化教师，增强党史教育政治性。目前，在国家学科专业目录中，中共党史学科属于法学门类中政治学一级学科下属的二级学科，具有鲜明的政治属性，决定了党史教育需要有坚定政治立场、深厚马克思主义理论素养的专业教师队伍。一方面，书记、校长要带头讲党史课，带头联系德育课或者思想政治理论课教师。另一方面，要加大党史教育教师引育力度，注重从各大院校的专家学者以及社科研究机构中择优选拔录用，同时从教师干部队伍中培育一批专业的党史教育工作者。

　　编写高质量教材，提升党史教育理论性。党史就是我们干事创业的政治教材、知识教材、精神教材，加强青少年党史教育就要编写高质量的党史教材和党史读物。国家层面的教材，要坚持史料说话，具备求真的科学精神；要坚持理性判断，具备深刻的思想内涵；要坚持可读耐听，具备活泼的语言风格。就地方层面来讲，要遵循教育规律，结构科学合理；要遵循认知规律，学生爱学、老师能教；要结合当地文化，凸显地方特色。

　　采取分层次教法，增强党史教育针对性。对于小学生，要注重激发其学习兴趣，从唱国歌、认党旗国旗和党徽国徽入手，使他们对中国共产党有一个初步的了解。对于中学生，要使其系统掌握党史基本知识，以权威部门编写的党史著作和通俗读物为依托，开展党史主题研学活动，引导青少年真学真懂真信。对于大中专学生，要引导其自主学习党史，开展以党史为主题的讲座、志愿服务、社会实践等活动，引导他们对党史入脑入心入行。同时，要关注留守儿童和辍学流浪儿童群体，真正做到青少年在哪里，党史教育就延伸到哪里，让党史内化于信党、外化于跟党。

　　实施全方位育人，提高党史教育实效性。一方面，充分发挥课堂教学主渠道作用，通过理论教学让青少年不仅知道“是什么”“为什么”，而且知道“怎么做”，不断提升政治判断力、领悟力和执行力。另一方面，要积极开展第二课堂教学，充分利用入学、入团、入党、纪念日等，通过参观基地、现场宣讲、集中观影、征文比赛、公众号推送、短视频播放等途径，让学生爱听爱看爱思考，实现学思践悟相统一。

　　以家庭教育为基础

　　优化家庭党史育人环境。习近平总书记指出：“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。”家风正方能党风正、政风清、民风淳，红色家风是推动党史进入千千万万个家庭的重要基点，通过家风建设为加强党史教育营造耳濡目染的家庭环境。对中国共产党的历史要真学、真知、真信、真行，旗帜鲜明反对历史虚无主义，坚决捍卫党的历史。

　　提高家庭党史育人意识。通过组建家长学校或开展家长课堂培训，从国家、学校、家庭等方面全面介绍加强党史教育的必要性、重要性和紧迫性。明确党史教育不仅是学校和社会的责任，也是家庭的责任，家长在日常生活中对党和国家的态度都会潜移默化地影响孩子。家长要从小事做起，多带孩子参加红色旅游，引导孩子形成坚定的爱党爱国信念。

　　提升家庭党史育人质量。组织专家编写幼儿园、小学低年级、小学高年级、初中、高中家庭党史学习教育材料，供家长选用。成立家庭党史教育专家讲师团，举办家庭党史教育公益讲座，宣讲有关家庭党史教育的知识，努力打造“党史大讲堂”“家庭党史教育进社区”等家庭党史教育品牌。定期召开家庭党史教育工作现场会，总结典型经验，引导孩子真挚爱党理性爱国，促进家庭党史教育健康发展。

　　强化家庭党史育人评价。开展家庭党史教育工作先进集体和先进个人评选活动，把学党史作为“五好家庭”“优秀学生家长”等评比的重要内容，让孩子和家长一起学习党史，了解历史，懂得感恩，促进家庭和睦，为构建和谐社会贡献力量。

　　以社会教育为延伸

　　完善社会育人队伍。党史教育作为一项综合性、系统性的教育活动，仅靠学校及家庭显然是不够的。要办好各级各类家长学校，推动党史教育更好地渗透于家庭日常生活。鼓励老党员、老干部、老军人、老模范、老教师等，用亲身经历现身说法，夯实群众“学党史、知党情、跟党走、听党话”的坚定信念。

　　整合社会育人资源。推动教育、文化宣传、党史研究等部门配合协作，努力在理论研究、影视作品创作、基地建设等方面满足青少年需求。充分利用博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，全面开展党史教育。

　　创新社会育人平台。利用现代技术全面打造VR党史教育馆，创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的党史教育平台，让党员穿越时空，以沉浸式交互体验的形式进行学习，使红色科普教育不再枯燥无聊，以充分调动青少年的学习热情和创新意识。

　　（本文系国家社科基金高校思政课研究专项“学校、家庭、社会协同育人视角下思政课建设合力机制研究”（19VSZ058）阶段性成果）

　　（作者单位：青岛科技大学马克思主义学院）