【编者按】2017年4月26日，国家行政学院教务部及学员公务员培训研究中心召开了《公务员培训教学研究》座谈会。国家行政学院副院长杨克勤出席会议并致辞。来自国家行政学院、中组部干教局、北京行政学院、河北行政学院等部门专家及参与《公务员培训教学研究》的作者参加了座谈会。 

　　与会者一致认为，《公务员培训教学研究》一书理论与实践相结合，对公务员培训教学进行了全面的立体梳理，具有很强的实用性、权威性、指导性，具有教科书、工具书价值，适合作为国家行政学院以及地方院校师资班培训教材使用，适合从事干部教育培训管理的同志阅读。 

　　国家行政学院教授、博士生导师、公务员培训中心主任周文彰是该书主编，现将他为该书所作的序言编发于此，以飨读者。 

　　教学是需要认真研究的科学和艺术 

　　--《公务员培训教学研究》序言 

　　周文彰 

　　教学，是公务员培训工作中的核心环节。培训目标能否达到，培训效果是否理想，固然取决于很多因素，但教学是关键。 

　　这本书就是专门研究教学的，即研究公务员培训过程中的教学环节，故名《公务员培训教学研究》。教学是需要认真研究的科学和艺术。 

　　（一） 

　　这项研究，是与“公务员培训研究”同时酝酿的。因此，“公务员培训研究”一经完成，这项研究旋即提上议事日程。 

　　“公务员培训研究”的成果，已于2014年7月由国家行政学院出版社出版，书名就是《公务员培训研究》。全书共五篇二十八章五十四万余字：第一篇介绍公务员培训机构，阐述公务员培训类型、培训目标、培训需求；第二篇论述公务员培训的重点抓手“四大体系建设”，即班次体系、课程体系、教材体系和学科体系建设；第三篇论述公务员培训的实施过程，包括公务员培训流程、运行方式、班主任制度、培训方法、团队学习、学员主体性、学员管理和学风建设、学习考核、效果评估、师资培训；第四篇论述公务员培训的运行机构、研究机构、校园环境建设、培训保障机制、境外培训、行政学院办学特色；第五篇侧重于国际比较，既从制度层面介绍了新加坡、法国的做法，又从培训理论层面介绍了当前世界培训理论的发展动态，梳理了我国公务员培训史。