中国社会科学网讯　天柱县在前期工作基础上，坚持四个“不松懈”持续抓好“两学一做”学习教育。

　　坚持日常学习不松懈，夯实理论基础。一是抓实学习增知识。将“两学一做”学习教育与“三会一课”有机结合起来，通过组织开好“三会”，进一步教育引导党员干部坚定理想信念，强化理论知识。二是讲好党课提素质。县级党员领导干部、各级党组织书记以上率下，讲好专题党课，激励党员干部更好地履行党员义务，发挥党员的先锋模范作用。三是专题研讨促团结。通过开展专题研讨，进一步促进党员之间的交流，提高党员与党员，党员与支部书记的互动，促进党组织内部的凝聚力。学习教育以来，县委中心组开展集中学习8次、专题研讨5次，各级党组织开展集中学习7330余次、专题研讨5320余次；县委书记、各党（工）委书记带头到基层讲党课62次，县委领导班子、各党（工）委领导班子到基层讲党课192次，第一书记和驻村干部讲党课430余次，各基层党组织书记讲党课1780余次。

　　坚持党员教育不松懈，提高思想觉悟。一是紧抓培训强思想。充分发挥21个党（工）委业余党校、128个村级党员活动室。187个道德讲堂主阵地作用，开展“两学一做”学习教育专题培训及轮训工作，强化党员思想意识。二是落实宣讲入人心。成立了以县委常委班子成员、各乡镇（街道）、县直党（工）委班子成员为团长的县、乡两级宣讲团，深入机关、社区、农村、学校、企业宣讲习近平总书记系列重要讲话、党的十八届六中全会、省十一届八次全会精神等，确保系列讲话、相关会议精神家喻户晓、深入人心。三是媒体宣传营氛围。利用共产党员网、省基层党建网、州组工信息网、县政府网站、《金色天柱》、天柱微播等媒体平台，正面报道和宣讲我县“两学一做”中的好做法和先进人物。现共组建县、乡宣讲团42个，宣讲248场次13200余人受教；开展专题培训149期6860余人受训；向州级以上新闻媒体上传“两学一做”信息稿件2087篇，被采用2023篇。

　　坚持问题整治不松懈，强化整改落实。一是问题查摆找病因。要求全体党员认真对照党章、党规、《准则》和《条例》开展问题排查梳理工作，引导党员带着问题学、解决问题做，确实找准党员干部存在的理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神萎靡不振等问题。二是实督细导稳推进。将“两学一做”与“铸勤行动”有机结合起来，按月开展“两学一做”督导工作，做到同安排、同部署、同推进。三是整改落实转作风。始终坚持把边学边改、边查边改贯彻学习教育的始终，督促全县每个党组织、每名党员结合自身实际，明确问题解决时限，并积极加以解决。自“两学一做”开展以来，县委、各党（工）委查摆出问题107个，县级党员领导干部，各党（工）委班子共查找个人突出问题316个，目前正在整改并长期坚持整改中。共开展实地督导5次，督导基层党组织306个，下发工作纪律督查通报5份。通过学习教育，广大党员干部工作作风有了明显转变和改进。

　　坚持学做结合不松懈，获取实际成效。一是示范创建找出路。坚持重点培育、整体提升的原则，培育有基础、可复制、能推广的“两学一做”学习教育示范党组织，引导各级党组织和广大党员干部立足岗位作贡献。二是薄弱整治出成绩。在突出典型引路、示范带动的同时，坚持抓薄弱环节不放松，采取抓两头带中间的方式，推动学习教育齐步走。三是帮扶引领助脱贫。把“两学一做”作为精准扶贫的切入点，把握“学”“做”结合促进工作落实问题的方法，引导基层党组织和广大党员把学习教育成果转化为“精准扶贫”工作的新动力，确保学习和工作都取得实实在在的效果。2016年来，全县共培育示范点党组织47个，整治薄弱点党组织20个；工商注册的专业合作社546家，其中党建合作社76个；实现了76个空壳村脱壳、1423名贫困党员脱贫；正努力完成减少贫困人口1.8万人，实现2个贫困乡镇“减贫摘帽”，6个贫困村按国标出列的脱贫攻坚任务。（杨林）