深入学习贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，持续深化用学术讲政治的教学改革，是不断提高党的理论教育和党性教育教学质量的重要抓手。

　　必须以习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容，突出理论教育和党性教育的主业主课地位。紧跟党的理论创新步伐，不断丰富和优化党的理论教育和党性教育的内容和形式。以马克思主义经典著作、党的历史、党的文献和习近平总书记的重要讲话等为依据来设计教学讲题，按照理论教育和党性教育内容的理论逻辑来设计课程体系，建构了党的理论教育和党性教育各自一体又相贯通、相衔接的课程体系并且不断调整优化。大力组织集体备课，重点打造“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学讲题的样板课，不断创新教学方式方法，着力提升教学质量。

　　开展“四史”教育，厚植主业主课的历史底蕴。习近平总书记强调，学习贯彻党的创新理论要同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习“四史”结合起来，同新时代“四个伟大”的丰富实践联系起来。可见，“四史”教学是为讲深讲透主业主课特别是党的创新理论提供历史背景、历史参照和历史经验、历史规律。因此，增设了“社会主义发展史”课程体系，把“四史”课程体系全面融入主业主课。

　　坚持用学术讲政治，推动主业主课入脑入心。2017年1月，何毅亭同志在教学工作会议上首次提出“党校教员要用学术讲政治”，为解决教学中长期存在的突出问题开启了新思路。3年来，打造用学术讲政治的样板课，以点带面，发挥了重要的示范引领作用，有效提升了主业主课的教学质量。经验表明：主业主课要深入人心、刻骨铭心，根本办法是真正用学术讲政治。

　　“讲政治”，必须讲全讲准、讲深讲透每个专题。“用学术讲”，要拓展途径和方式，要坚持运用马克思主义立场观点方法“讲政治”和“释疑解惑”。在打造样板课上，突出重点，强调以“习近平新时代中国特色社会主义思想”专题为主；明确主体，强调发挥教研部门的主体作用、强化每个任课教师用学术讲政治的责任；规范过程，强调拟打造的样板课都要开展集体备课、全程试讲，都必须通过两道评审程序。

　　持续深化教学改革，全面创新教学管理机制。对教学管理机制进行废、改、立，使各项机制更好地体现用学术讲政治的导向。建立健全常态化的师资培训机制，着力提升教师讲全讲准、讲深讲透主业主课的能力，让校（院）教学品牌优势薪火相传。用一套完善并形成闭环的教学管理机制，引导和保障用学术讲政治的教学要求落实落细，推动主业主课的教学质量在“十四五”阶段再上新台阶。