内容摘要:大学校园的红色教育主要借助文学艺术形式,让学生在潜移默化中浸染红色基因,实现知识学习、能力培育与价值观培育的有机统一,把高校的培养目标、规格、要求等内化为学生的品质,使学生真正成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。通过构建主题教育、社团文化、榜样力量、社会实践、创新创业“五位一体”的育人模式,推进思想政治工作的实践创新,拓展思想政治教育的覆盖面。在校报校刊、校园景观、文化走廊、宣传橱窗、校园广播、学生社团等校园文化建设中,在组织学生参观访问、社会调查、社会实践、学术报告、志愿服务等实践活动中,融入红色元素,提升思想政治教育的吸引力、亲和力。
关键词:红色文化;大学生;实践;红色教育;红色基因;思想政治工作;红色元素;教学;融入;红色资源
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习近平总书记强调,“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好”。这为红色教育融入高校思想政治工作指明了方向。要在红色基因的传承中,全面提升立德树人质量,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供更为强大的人才支撑和智力支持。
把握新时代脉搏,用红色筑牢立德树人之魂
红色资源、红色传统、红色基因,是中国共产党宝贵的精神财富。对新时代大学生进行红色教育,是落实高校立德树人根本任务的时代要求。
红色源于革命实践,反映了特定历史时期党和人民群众的精神风貌及价值取向,具有鲜明的先进文化特质。它蕴含我国优秀传统文化元素,既有深刻的历史感,又有强烈的时代特征。把红色教育融入立德树人全过程,能增强大学生对中国特色社会主义的理论认同、政治认同和情感认同。
大学校园的红色教育主要借助文学艺术形式,让学生在潜移默化中浸染红色基因,实现知识学习、能力培育与价值观培育的有机统一,把高校的培养目标、规格、要求等内化为学生的品质,使学生真正成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以马克思主义文化观为指导而创造的红色文化,涵养着中国共产党人的政治韬略和理论智慧,凝聚着中国共产党人的先进思想和革命精神,体现了中国共产党人独特而崇高的价值观,对于提高新时代大学生思想政治工作的针对性和实效性,具有三个功能:
价值导向功能。红色文化包含革命先辈的智慧、真诚、执着等先进的理想信念。在高校进行红色教育,可以促使大学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
品德塑造功能。在高校进行红色教育,塑造学生的良好品德,争做爱国、励志、求真、力行的一代新人。
情操陶冶功能。红色文化蕴涵积极的情感,包括军民之情、战友之情、同志之情。通过红色教育,可以使高校学生感知这些深厚的、真诚的情感,不忘初心、净化心灵。






