为人、为学、为师

　　顾炎武讲：“人之为学，不可自小，又不可自大。”其实，为人与为学的道理是一样的。在为人、为学的路上，我们既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大。在今天这样一个比较浮躁的时代，如果我们能够耐得住寂寞，守得住清贫，经得住诱惑，静下心来读书、思考，这本身就是对真正自我的追寻，也是对社会良心的一种坚守。

　　作为一名马克思主义理论研究者，我们如何为学，我们应该秉承一种什么样的治学态度呢？我的理解是：向马克思学习！向马克思主义经典作家学习！马克思在1859年《政治经济学批判序言》中写道：“我的见解，不管人们对它怎样评论，不管它多么不合乎统治阶级的自私的偏见，却是多年诚实研究的结果。”《莱茵报》时期，马克思尽管不赞同当时在英、法等国流行的种种空想社会主义学说，但他认为只有在“深入的研究之后才能加以批判”。作为中央党校的一名教员，为师当自觉思考为人与为学之道。当然，我们应该遵循“研究自己教的，教自己研究的”的基本原则。

　　职业、事业、志业

　　从我们选择了党校教师这个职业那一天起，就注定要把科研、读书、写作、思考作为一种生活方式、一种精神追求。所以，这份职业不应该仅仅成为我们的谋生手段，更应该成为我们追求的一份事业。这就需要一种“马克思的精神”。1835年8月12日，当时年仅17岁的马克思在他的中学毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写下了这样一段话：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”如果说不忘初心的话，这恐怕也就是我们党校科研工作者应有的“初心”吧！

　　（作者单位：中央党校马克思主义学院）