精细化是一种企业管理理念，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的基本思想和管理模式，是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式。它是按照复杂的事情——简单化，简单的事情——流程化，流程化事情——定量化，定量的事情——标准化的思路运作的，若将这一理念植入党性教育的教学全过程，势必能有力地促进党性教育效果实现最大化。

　　党性教育精细化的四个特征

　　党性教育精细化有如下特征：一是“精”，就是要做精、求精，追求最佳、最优，主要重在质量上；二是“准”，就是要准确、准时，主要重在时间安排上；三是“细”，要做细，具体指要把工作做细，管理做细，流程管细，主要重在流程上；四是“严”，体现在党性教育的管理制度、流程执行控制、评估考核等方面要严格把关，主要重在标准上。

　　党性教育精细化的六个方面

　　党性教育要做到精细化，其具体要求要在实施过程中，做到“六化”：一是细化，制定计划要细化；布置工作和落实任务要细化；任务分解要细化（横向到个人，纵向到时间）；指挥、指导要细化（有效沟通原则）。二是流程优化，要本着复杂问题简单化，简单问题流程化和规范化的思路，不断改进和优化党性教育的流程，提高各环节的效率。三是量化，各环节的任务量化、时间量化、人员量化、标准量化。四是协同化，“五模块”流程的上下游、其中一模块中节点的衔接配合要协同，强调服务的理念。五是严格化，流程实施过程要从严施教、从严管理、从严督导、从严考核。六是实证化，对照各环节的成效要以事实为依据，以评估结果量化指标来考核。