中国抗日战争，是一场神圣的民族解放战争。在中国共产党领导下全国各族人民同日本侵略者展开了长达14年的艰苦卓绝的英勇斗争，取得最后的胜利。教育部要求全国各级各类教材落实“十四年抗战”概念，在中小学历史教学中全面使用抗日战争14年的提法，这是尊重历史事实，顺乎民心民意的决定，也是中国抗战史研究成果转化为国民教育内容的必然结果。将“十四年抗战”概念纳入全民教育体系之中，有利于让子孙牢记中国抗日斗争的光荣历史，汲取抗日志士们的爱国主义精神，成长为不负振兴中华使命的一代新人。同时，“十四年抗战”并不否定“八年抗战”，只是充分肯定了前六年东北局部抗战史，东北抗日联军在极端恶劣的环境下，同强大的日本侵略者苦斗，他们孤悬北疆仍英勇不屈，爬冰卧雪，流血牺牲，艰苦卓绝地斗争了14年。明确抗日战争的起点，对于东北抗日英烈的界定亦有着重要意义。

　　一、早在党的七大上就已提到，抗日战争始于“九一八”

　　十四年抗战的概念并不是近年才提出来的。早在抗日战争还没有结束时，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上的政治报告中回溯抗日战争的历史，就曾指出，中国人民的抗日战争，是在曲折的道路上发展起来的。这个战争，还是在一九三一年就开始了。抗日战争胜利后，中央东北局十分重视东北人民在日伪统治时期的抗日斗争，按照陈云同志的指示，东北抗联将领冯仲云开始整理东北地区抗日斗争的历史。他在“九一八”事变后被派到东北领导抗日斗争，创建了汤原游击队，为成立东北抗日联军第六军打下基础。后曾任满洲省委秘书长、东北人民革命军第三军政治部主任（赵尚志任军长），北满临时省委省委书记兼组织部部长，抗日联军第六军政治部主任、任抗日联军第三路军政委。他广泛搜集抗联各军历史资料，结合自己亲身经历的14年艰苦斗争，写出了《东北抗日联军十四年苦斗简史》。囿于当时仍处在战争阶段，该书没有得到很好的宣传。建国后一直使用八年抗战概念，是把1937年日本发动“七七”卢沟桥事变作为抗日战争起点。而将东北人民从1931年开始的抗日斗争与日本全面侵华后全国人民的抗日斗争史割裂开来，是人们对东北抗日斗争认识不够使然。认真研读“九一八”事变以来的历史，有助于我们对东北人民抗日斗争的认识，有助于对十四年抗战概念的理解。