改革开放以来，中国社会是以一种超常速度走过了西方社会多个发展阶段。在发展过程中也暴露了诸多新的问题和矛盾，我们所经历的知识、观念、技术的更新与进步，文明进步与多元化，这些困扰和挑战投射到我们个人生活之中，成为影响我们生活方式的深层力量。如何面对竞争和挑战，如何以坚韧态度创造未来，这些都需要我们对生活方式的选择与管理有更为明智的认识和理解。

　　何谓生活方式，这里仅指个人由情趣、爱好和价值取向决定的生活行为的独特表现形式，包括物质资料消费方式、精神生活方式以及闲暇生活方式等。现代社会中，个人的价值选择在生活方式形成中的规范和调节作用日益增强，现代人的生活方式更具有主体性。从现代医学的角度来说，生活方式管理的观念就是强调个体对自己的健康负责，通过行为纠正和健康教育，使得人们远离不良行为。核心是养成良好的生活习惯，健康是可以学会的习惯。对于一名党员干部而言，既有为着自身健康的生活方式管理，又有思想上的生活方式管理任务。

　　2014年2月7日，习近平总书记在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时说，读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。

　　如何把学习融入个人的生活方式管理。首先，党校人应当成为学习是一种政治责任的担当者。《习近平党校十九讲》中有多篇讲话专门谈了领导干部读书问题，强调读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径。习近平总书记在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上的讲话中指出，全党同志一定要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式。作为党校人要不断增强党校意识，就是对党校的根本性质、历史使命、党校事业在党的整个事业中的重要地位和作用有着深刻的认识，对党校工作真心热爱，对党的干部教育事业始终保持一种强烈的使命感、责任感和光荣感。党校的职能对党校人的素质能力有着特殊的要求，我们更要主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，增强本领，才能赢得主动、赢得未来。

　　其次，党校人应当成为学习是一种生活方式的营造者。党校人的职业特点决定了自身的读书风气最能影响学员和社会风尚。只有热爱读书学习的教师，才有能力和资格引领、指导学员。因此，党校人对于读书学习的态度和行为，不仅仅是个人的事。正如苏霍姆林斯基认为，如果你的学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。身为党校人必须首先成为学习者。面对知识更新周期日益缩短的时代，更要加倍努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。

　　再次，党校人应当成为学习是一种幸福感的传播者。我们处在一个深刻变革的时代，在价值观等方面正面临着新的困扰和挑战。生活越来越富裕，但人们还是难以化解诸多苦恼。哪里是我们心灵安宁的栖息之所？“心安茅屋稳，情定菜羹香。”读书的生活方式会给我们一个广阔的天地。读书作为一个人的生活习惯，通过学习，在阅读中完成自我心灵的成长，并基于这种成长更好地履行我们自身的工作责任。我们所真正期望的效果是读书学习能给人带来幸福感，使得幸福感在读书学习中传递。通过阅读文学、诗词、艺术提升我们的审美，加深我们的气度涵养。我们在书中会与那些伟大的灵魂对话，这一过程中可以得到有益的启示，知道伟大的人格是怎样铸就的，这样我们在履行责任时就能做到修身慎行，怀德自重，更加自信、镇定、从容大度。在人们追求幸福感的道路上，连接客观和主观之间的桥梁就是生活方式。把学习融入人们的生活方式与管理，对当下生活保持明智和清醒，才能在未来的生活中充满智慧和信心是至关重要的。我们可以从读书学习中起步，传递正能量，追求更加美好生活。（作者单位：第三分校办公室）