中国社会科学报讯 （记者潘玥斐）日前，北京师范大学智慧学习研究院发布了《2016中国城市智慧学习环境指数报告》。《报告》从建设智慧城市、学习型社会等视角出发，综合考虑区域分布、经济水平、城市人口及数据可得性等多个因素，选择68个城市作为测评样本，构建出一套系统的城市智慧学习环境指数测评体系。

　　《报告》显示，68个测评城市中，智慧学习环境指数位列前五位的城市分别为北京、上海、武汉、杭州、青岛。测评城市的智慧学习环境建设各具特色，区域发展存在一定的不平衡现象，59.3%的东部测评城市、50.0%的中部测评城市、41.2%的西部测评城市和37.5%的东北测评城市的智慧学习环境指数高于68个测评城市的平均值。

　　《报告》认为，市民的“学习活动参与度”与移动学习参与率、场馆利用率、家庭图书拥有量、单位重视员工学习程度和家庭数字终端设备的普及度等高度相关，加强家庭、社区、单位和场馆学习环境建设能有效促进城市智慧学习环境总体发展。同时，城市智慧学习环境建设不仅需要政府加强顶层设计，将其纳入到智慧城市总体规划中，还需要吸引企业、社会等多方参与，逐步建立健全长效发展机制。