内容摘要：“数学有什么用?”前不久的中国科学院公众开放日上,有孩子发出这样的疑问。“数学很有用,比如可以帮助我们寻找星星……”工作人员的生动讲述,让孩子心满意足。零距离触摸磁悬浮“轨道”,体验虚拟现实中的“驭火术”,通过跳舞的沙画直观感受纳米材料的神奇……充分考虑公众接受习惯的科普,让科学理念的传递,从你讲我听的刻板灌输,变成与科学“一起嗨”的欢乐学习,科学精神因此随风入夜,润物无声。有科普工作者总结,“能让孩子动手玩一下的,就尽可能不去播放一些所谓的科普视频”。
关键词：科普;数学;孩子;中国科学院;公众开放日;纳米材料;感受;科研机构;视频;疑问
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“数学有什么用?”前不久的中国科学院公众开放日上,有孩子发出这样的疑问。“数学很有用,比如可以帮助我们寻找星星……”工作人员的生动讲述,让孩子心满意足。带孩子近距离感受什么是科学,可以说是现场不少父母的共同心愿。
没有人能轻易概括出科学的全貌,但这并不意味着科学看不见、摸不着。零距离触摸磁悬浮“轨道”,体验虚拟现实中的“驭火术”,通过跳舞的沙画直观感受纳米材料的神奇……充分考虑公众接受习惯的科普,让科学理念的传递,从你讲我听的刻板灌输,变成与科学“一起嗨”的欢乐学习,科学精神因此随风入夜,润物无声。
科研机构设立公众开放日的目的,就是要让更多的人领略科学的奥妙。有科普工作者总结,“能让孩子动手玩一下的,就尽可能不去播放一些所谓的科普视频”。好的科普作品,永远不会缺乏观众。激发公众对科学奥秘探索的兴趣,我们的创新能力才会拔节升高。
