2月16日，哈佛大学官网文章报道，该校社会经济与发展领域研究员希瑟·萨森斯（Heather Sarsons）对男性通常占主导地位的科学、技术、工程和数学（STEM）领域展开调查研究，发现美国学术领域性别不平等现象广泛存在。在女性地位大幅提升的现代社会，西方学术界性别不公问题备受关注，对此，中国社会科学报记者采访了相关学者。

　　“无意识偏见”导致人才浪费

　　文中提到，萨森斯的研究表明，虽然男性与女性之间存在工资差距，但在其他重要领域，如教育等，差异已逐渐消失。根据美国国家教育统计中心研究数据显示，2014年女性学士学位获得者首次超过男性。然而，尽管2013年女性在美国高等学府中供职的比例为48.4％，但最终取得终生职位的只有37.5％。在一系列其他学术领域中，女性遭受不公平待遇的表现还包括不能同男性同事一样受到雇主重视、工资低、升职机会少、观点遭到冒名取代或忽视，以及在团队合作中被默认无法担任领导职位等。同时，萨森斯还提出，女性经济学家经常遭受“合著惩罚”（co-author penalty），即无论单独出版或者合作撰写著作，男性学者均可获得相应水平的认可，但女性学者在与男性同行合作的项目中却无法得到恰当的学术认可，唯有在同样与女性同行合作或者独立研究时，才能受到公平对待。

　　澳大利亚麦考瑞大学客座教授瑞秋·邓洛普（Rachael Dunlop）在接受本报记者采访时表示，性别不平等在学术领域确实广泛存在，统计数据表明，学界女性得到的报酬仍然较少，并在职位晋升上也有体现。对此，学者认为，其中一部分原因是女性学者遭受着“无意识偏见”，这种偏见仅仅是因为性别差异，而更加具体的学界性别不公还体现在少有女性担任高级职位，在管理者及导师层面，女性的代表人数明显不足。研究表明，尽管超过一半的科技专业领域博士毕业生和早期研究人员是女性，但是澳大利亚科技相关领域高级别学者中女性只占17%。学者表示，性别不平等对于教育资源、专业知识和技能培训都是巨大的浪费。